《水到哪里去了》课件).ppt

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1、水到哪里去了授课老师：徐婷授课年级：四年级根据刚才观察到的现象，你有什么发现？温度的变化——速度的变化——形态的变化——位置的变化——常温慢慢水蒸气到空中在下，水会变成散发，这种现象叫做蒸发。说一说我们的生活中有哪些是水蒸发的现象？晒衣服吹头发农民伯伯晒稻谷夏天的时候，天气热的难受，经常会在地上洒些水来降温试一试请同学们用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？为什么会有这样的感觉呢？因为水蒸发时吸收了身体里的热量。会感觉到凉感觉不凉了验一验实验材料：温度计、烧杯、温水等。实验名称：验证蒸发吸收热量。注意事项：1.使用温度计时要轻拿轻放。2.温度计玻璃泡要完全浸入水中，不要碰

2、到杯底和杯壁。3.读取温度的时候，视线要与温度计的上液面平行。实验方法：选一支温度计，记录当时所显示的温度（初始温度）；然后将温度计在温水里蘸（浸湿液泡）一下，取出后仔细观察温度计的变化并及时记录温度。验一验温度计被浸湿后温度下降了，等温度计上的水蒸发干后，又会恢复原来的数值。实验现象：实验记录：实验结论蒸发是由变成过程，在这个过程中要。液体气体吸收热量你能解释下列生活中现象吗？学以致用1、为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷？你能解释下列生活中现象吗？学以致用2、为什么夏季，教室地面上洒水后会感觉凉爽一些？想办法使这些湿的物体快速边干，根据你的办法，你认为水蒸发快的因素时什么？小组探究（

3、任选其中一项来讨论）1、刚洗完的头发2、刚收获的稻谷3、刚洗完的湿毛巾探究结果：我们认为，影响水蒸气蒸发快慢的因素有（）、（）、（）。温度风与空气的接触面积做一做一、填空：1.在（)下，水会()变成()散发到空中，这种现象叫做蒸发。2.蒸发的快慢与（）、（）和（）有关。3.水的表面积越（），水蒸发的就越慢。4、蒸发是由（）变成（）过程，在这个过程中要（）。二、判断：1.水蒸发的快慢只与其温度有关（）2.常温下水是不会蒸发的（）3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（）4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热（）通过本节课的学习，我学会了......，我印象最深的是....

4、..，我疑惑的是......?小结课后作业每个小组合作设计一个对比实验，亲自来验证一下影响水蒸发快慢的因素，并做好实验记录。（注意：在对比实验中只能有一种因素是不同的，其他因素要完全相同。）