七年级历史与社会第二单元教案

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1、七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看

2、世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线

3、的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和

4、东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。七年级历史与社会第二单元教案综合探究二从地球仪上看世界教学目标通过地球仪了解基本结构，掌握经线和纬线的特点。利用经线和纬线确定地理位置。知道南北半球和东西半球的分界线。教材分析重点经纬线和经纬度的特点，根据经纬网确定位置。难点经纬线和经纬度的特点教具地球仪教学过程复习旧导入新提问：请同学们描述四大洋和七大洲的相对位置。叙述：我们用地球仪观察，同学们要仔细观察。提问：

5、在你们的观察中，已经有了经线和纬线。下面我们对经线作进一步的探究。你们知道经线是什么样的吗？提问：为什么要强调在地球仪上呢？提问：请同学们带着下面几个问题进一步观察。1、所以经线的长度相同吗？2、经线和南北两极有怎样的关系？3、地球表面被划分为多少经度？东经和西经是以哪条经线为起点划分的？东半球和西半球是怎样划分的？总结：所有的经线都相等；所有经线向北汇集为北极点；地球仪表面被划分为360度，东经和西经是以0度线划分的。提问：看东半球和西半球毫无疑问是以0度经线划分的。总结：划分东西半球的分界线是以西经20度和东经160度所构成的经线圈。因为0度经

6、线要穿越大陆，而西经20度和东经160度所构成的经线圈很少穿越大陆。提问：下面我们换一种方式进一步了解纬线和纬度。总结：看谁也没有难到谁关于经纬线的问题还很多，后再讨论。提问：我们先看本上的资料一和资料二。区分一下纬度带和温度带。教学过程从地球仪上看世界，我们可以了解世界上的大洋和大洲脉、河流国家和地区的分布情况，还可以利用地球仪上的经线和纬线，确定世界上任何点的位置。提问：根据所学的内容，请你描述中国在世界中的位置。提问：你们能找一找自己现在所在位置的坐标吗？提问：同学们，一个小小的地球仪承载着一个大世界，伴随我们度过了快乐的一节，你们有什么收获

7、呢？布置作业练习册1----8题板书设计1、经线的划分2、纬线的划分教学后记第周星期“大洲和大洋”教学设计一、教学目标：1了解陆地、海洋、大洲、半岛、岛屿、海峡等概念。2能在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋，能在世界两半球填充图上准确填出七大洲和四大洋的名称，能绘制七大洲和四大洋的分布简图。3培养学生的探索精神，鼓励他们善于提出问题、勇于向未知挑战。二、教学重点：七大洲、四大洋的名称和分布；由学生提出感兴趣的问题及未解之谜并分析、探讨。媒体：多媒体电脑、自制多媒体。三、教学方法：分组学习、学生讲解、质疑、讨论。四、教学思路：这一节的知识比较简单，教

8、学的中心在学生的质疑上。前先将学习的内容布置下去，让学生自己去思考，重要的是在学习的过程中要提出自己感兴趣的问题。五、学生