七年级历史与社会第三单元教案

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1、七年级历史与社会第三单元教案综合探究三游历华夏教学目标运用所学知识解决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。教材分析七年级历史与社会第三单元教案综合探究三游历华夏教学目标运用所学知识解决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。教材分析七年级历史与社会第三单元教案综合探究三游历华夏教学目标运用所学知识解决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。教材分析七年级历史与社会第三单元教案综合探究三游历华夏教学目标运用所学知识解决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。教材分析七年级历史与社会第三单元教案综合探究三游历华夏教学目标运用所学知识解

2、决实际问题的能力，培养关注社会生活，热爱祖国的强烈情感。教材分析重点培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力。难点如何让学生分工合作，收集分析资料、获取信息，提高探究的能力。教具教学过程播放：旅游风光片。叙述：在欣赏旅游风光片的时候，从同学们的表情和眼神中，我看到了你们内心的强烈渴望。提问：眼见为实，你们最想去什么地方旅游观光、探险？叙述：在同学们的回答中，我发现：大家最感兴趣的往往是与现在生活的环境有显著差异的城市或景点。一条优秀的国内旅游线路，应该体现我国地区之间显著的差异，展示丰富多彩的自然和人景观。提问：中提供的旅游线路有什么优点？探究学习工作单探究小组——记录员——旅游线路———

3、———————————————旅游景观交通工具线路特色教学过程模拟旅行，考察访问1、学生分析处理资料2、合作学习、讨论线路沿途的自然和人景观。3、讨论如何因地制宜的发展经济4、整理材料，写出报告。展示成果，组织交流学生评价，教师小布置作业练习册1---9题板书设计一、旅游线路二、模拟旅行教学后记第一国土和人民教学目标知道我国的面积、地理位置、疆域和邻国，濒临的海域和岛屿知道我国行政区的划分教材分析重点我国的地理位置行政单位及人口民族的分布难点我国人口和民族分布特点教具我国民族分布图教学过程新导入提问：2000年11月1日，我国进行了第五次人口普查，你是通过怎样的途径获取有关信息的？承转：今

4、天我们一起学习中国的人口和民族。一、众多的人口展示：中国与世界自然资分比较表展示：中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图。承转：我国不仅是世界上人口最多的国家，而且分布很不均匀。展示：中国人口密度的分布图归纳：我国人口分布特点是不平衡。黑河—腾冲人口占全国人口东南部94%西北部6%提问：为什么中国人口会出现东密西疏的状况？展示：《中国地形图》和《中国人口分布图》归纳：中国人口分布东密西疏，东部多为平原区，适于人们生产和生活，西部多为高原和沙漠，不利于人民生产和生活。中国人口分布东密西疏，这是由自然条、社会经济、开发时间的长短决定的。东部人口过分集中，会给经济发展和社会生活带一系列问题

5、，如环境污染、交通拥挤、住房困难、失业人口增多、社会秩序混乱等。西部人口稀少，人才资缺少。教学过程二、多民族的大家庭提问：中国有多少个民族？哪一个民族人口最多？板书1、：我国有6个民族展示《中国民族分布图》3、民族分布特点：大杂居小聚居布置作业练习册10-13题板书设计一、众多的人口二、多民族的大家庭教学后记第一国土和人民教学目标知道我国的面积、地理位置、疆域和邻国，濒临的海域和岛屿；知道我国行政区的划分教材分析重点我国的地理位置行政单位及人口民族的分布难点我国人口和民族分布特点教具少数民族的图片教学过程复习旧导入新第一国土和人民提问：我们平常说“我们伟大的祖国”，那么，我们的祖国到底有多

6、大？展示：中国、欧洲、俄罗斯、加拿大、美国轮廓，讨论我国国土面积广大的意义，感受我国国土的辽阔。一、辽阔的疆域1、面积960万平方千米展示：《中国政区图》2、跨近0个纬度——南北气候差异显著——适宜发展多种农业经济展示：我国海陆邻国图3、疆界长、邻国多提问：我国东部濒临哪些海域？有哪些岛屿？4、东临四海一洋，岛屿多展示；《世界地图》提问：比较中国与英国、蒙古、美国在海陆疆域方面的相同与不同之处。归纳：我国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国，蒙古为亚欧大陆上的一个内陆国；美国虽然是海陆兼备的国家，但濒临的海洋不同。展示：我国在世界上的位置图提问：我国

7、的海陆位置对我国的自然环境有什么影响？教学过程4、越的地理位置二、行政区划展示：本上的信封提问：信封上的地址是如何写的？归纳：我国行政区划分为省、县、乡。1、三级行政区2、特别行政区的设立布置作业练习册1-----9题板书设计一、辽阔的疆域二、行政区划教学后记第二川秀美教学目标知道我国黄河、长江的基本特征，理解气候对自然环境的影响。了解人类利用自然的得失。教材分析重点黄河、长江面临的主要问题及对它们的治理和开发。难点黄河