在实践中体验.doc

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1、在实践中体验，在体验中收获雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：一、丰富争章内容，完善争章体系本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章具体结合大队部的活动，每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分，每一个月

2、进行一次盘点，评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章本上。学期末评选出班级的“争章小能手”，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。二、强化争章纪律，延续争章活动1、中队活动━雏鹰展翅的天空为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕争章要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：“做一名合格的小学生”在活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校；“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护

3、能力、增强了法制意识；“手拉手”活动使队员能利用活动增加了与少数名族的友谊……争章活动要深入，要发展，必须要有有效的载体，本学期针对“岗位责任章”，中队开展了“做班级的小主人”活动，针对“科技”和“民族团结”章，开展了“小制作”和“手拉手”活动。2、雏鹰磨练的基地，我班把“民族团结章”作为班级的特色章。开展了别具特色的创意活动：组织学生与民族班学生手拉手活动，互相学习本民族语言的活动。通过主动参与活动让学生开阔了视野，了解民族团结的重要性，同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。总之，在校领导的关心指导下，在老

4、师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%，本学期累计31人次拿到了“岗位责任章”，29人次拿到了“科技章”，33人次拿到了“民族团结章”。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。