《让作文语言生动起来》教学设计.doc

《让作文语言生动起来》教学设计.doc

ID:55848531

大小:48.00 KB

页数:9页

时间:2020-03-14

《让作文语言生动起来》教学设计.doc_第1页
《让作文语言生动起来》教学设计.doc_第2页
《让作文语言生动起来》教学设计.doc_第3页
《让作文语言生动起来》教学设计.doc_第4页
《让作文语言生动起来》教学设计.doc_第5页
资源描述:

《《让作文语言生动起来》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《让作文语言生动起来》教学设计教学目标1.引导学生体会作文中生动语言的魅力,激发学生的写作兴趣。2.探究作文中生动语言的写作技法,触动学生的写作灵感。3.通过训练,指导学生初步掌握生动语言的表达方法。学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。教学重点:探究使语言生动起来的基本方法并进行表达训练。教学难点:感悟生动语言,提高学生的审美情趣。 教具准备:课件课时:1教学过程一、激趣导入1.出示两张反差很大的周杰伦出道前后的照片,让学生猜猜他是 谁。(此环节从学生熟悉的明星入手,通过两张截然不同的照片,调动学生的兴趣。)2.教师顺势引

2、入:为什么同一个人会有如此大的反差,原因只有两个字——包装。俗话说:“三分长相,七分打扮。”写作文也是如此,尤其是作文的语言,作文的语言也要经过精心“包装”才会有无穷的魅力。这节课就让我们通过品味名作佳句来寻找“包装”语言的方法。二、方法指引例题一1.投影,师诵读。爱你爱你真爱你,                恨你恨你真恨你,请个画匠来画你。                请个画匠来画你。把你画在眼睛上,                把你画在砧板上,整天整眼都看你!                刀刀剁你剁死你!2.师:这是一首流传于湖南的民歌,大家读了

3、之后都忍俊不禁, 现在你能说说这首诗在语言上有什么特点?3.学生交流。(1)这首民歌想象很奇特,“把你画在眼睛上”“画在砧板上”看似不合理,但却很合情,恰到好处地体现出主人公爱之切、恨之深的心理,主人公应该是女性。(2)这首民歌采用了反复的修辞格,鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理。(3)这首民歌不仅在“爱你爱你真爱你”“恨你恨你真恨你”等局部地方采用了反复的辞格,它在章法上也好像借鉴了诗经那种重章叠唱的方式,虽然前后只改动了几个字,但感情各别,真挚而强烈。(4)这首民歌前后两节还采用了对比的辞格,主人公先爱后恨的感情自然而又夸张,人物形象也十

4、分生动鲜明。4.师:请同学们想一想,如果把这首民歌换成平常的口语,应该怎么说?这样换了之后谁的表达效果更好?师小结:通过这首民间歌谣,大家初步领会了修辞在语言表达中的魅力。5.佳句欣赏。投影展示:下列语句使用了什么修辞手法?有什么表达效果? (1)一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷地溜走了,他便一跤跌在溪水里。溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤地推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜地打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟地逃走了。(拟人)(2)什么是幸福?幸福是

5、果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。(比喻、排比)6.思考:以上两段语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象?(善用修辞手法)7.实战演练:使用比喻的修辞改写句子,把孩子的“又脏又瘦”与“又白又胖”具体地状描出来。(师出示资料,生思考改写)原句:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴,又脏又瘦,人家带的孩子就

6、象刚出笼的馒头,又白又胖。你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子就像刚刚炭化过的电杆, 又脏又瘦,人家带的孩子就像大雪天里堆出的雪娃娃,又白又胖。你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又胖又光鲜。(原文)师:这句话选自一篇小说,比较投影出来的原文,我发现,作家的比喻固然新奇,但同学们的比喻丝毫也不逊色,真可谓想象丰富,比喻精美。例题二1.投影展示:比较下面的句子,哪一句描写更贴切更传神?(1)前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。(2)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒

7、出十几粒,我并不在意,认为这些小丘很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,潜滋暗长,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。2.比较后思考:用什么方法可以使语言富于表现力?(精心选用词语)具有视角冲击力的动词、形容词和其它具有修饰性作用的词及四字格词语。3.实战演练:描写起晚快要迟到的情景。 天哪!要迟到了。我踢开被子,从床上跳下来,慌慌张张地拽过衣服,套上鞋子,几步蹿进卫生间,急急忙忙抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地戳了几下,然后扯下毛巾,在脸上抹了两把,飞快地钻出屋子。例题三1.投影展示:朗读下列语段,说说用什么方法可以增加文章的文采?我

8、爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。