浅谈教师体态语.doc

《浅谈教师体态语.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈教师体态语刘文成 苏霍姆林斯基曾说：“教师最大的幸福与快乐就在于与学生的交往，因为你的每一步，每一句话，你的眼神，甚至你的目光一闪或者一抬手，这一切都会深深的留在学生的记忆中。”在与学生交流交往活动中，除了运用正规的语言渠道外，体态语言的运用发挥着非常重要和独特的作用。它通过一定的手势、姿势、动作甚至眼神等各种身体态势不断发出信息，传授知识并完成自己对“为人师表”这一形象的塑造。本文就仪表、面部表情两个被教师容易忽视的体态语进行简单的评论。   一、仪表   一个仪表大方，举止得体的人容易取得别人的尊重和好感，教师更是如此。良好的形象是教师精神生理健康的标志，教

2、师令人满意的仪表有助于树立自己的威信。试想一下，一个体态臃肿的教师，一个穿着拖沓的教师，一个驼腰弓背的教师，一个不修边幅的教师，一个浓妆艳抹的教师，会在外在体态上给学生留下什么印象呢，能给学生多少美的感受呢，如何去愉悦学生的心境呢？   洛雷塔-A-马波罗曾说过：“身体，不论何种形式或尺寸，都对别人传播有利的信息”“衣着有一种传播价值，它渗透一切社会领域。”作为教师，其体形、容貌、衣着都直接关系到他在学生心目中的形象。教师如能考虑到自己职业的特点，使自己始终保持着独特的仪表魅力，就能获得学生的尊重和喜爱。   二、微笑   教师的体态语主要表现在通过自己的表情、眼神

3、、手势等对学生传达某一个信息。我曾让我的学生以“我的老师”为话题写过一篇作文，其中有一位“偏科生”的作文让我记忆尤新，他写到：我很害怕上××的课，因为×老师上课时总是紧绷着一张脸，从来都不笑，而且我们一回答不出问题他便会用很难听的话来骂我们……   试想一下，一位学生，面对老师的上课是胆战心惊的，他能学好这门功课吗？在这次作文讲评课上，我就趁机问我的学生，他们最喜欢哪门学科，为什么？很多学生都说最喜欢的是语文，因为老师总是笑眯眯的给我们讲课，我们既轻松又愉快，觉得上课时间特别短。   不难看出，正确应用一定的体态语言可以增强学生的学习兴趣，让学生轻松的学，快乐的学。

4、   据北京师范大学教育管理学院毛亚庆，李钢两位教授就中学生所喜欢的教师形象问题，对北京市和平门中学初一到高三共六个班303名学生进行问卷调查，调查结果显示：各年级学生所喜欢的教师形象中有一项就是——耐心、温和、容易接近。   加里宁曾说：“教师仿佛每天都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于敏感的、善于窥测教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断的盯着你”。在学生盯的过程中，学生就做出对教师的评价，因而做为新型教师，确实有必要优化自己的外在体态形象。