司德斌三年级上册音乐教案教案.doc

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1、剑河县城关第一小学电子教案2016-2017学年度第一学期三年级上册音乐课教案上课时间：年月日星期午第节课题学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音课型歌唱课教学目标演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi教学重点演唱歌曲《快乐的doremi》教学难点感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi课前准备电子琴、音响教学设计教学随笔教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音

2、。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2

3、、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？剑河县城关第一小学电子教案教学反思：剑河县城关第一小学电子教案2016-2017学年度第一学期三年级上册音乐课教案上课时间：年月日星期午第节课题学习歌曲《我是小小音乐家》课型歌唱表演教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学重点学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛教学难点引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。课前准备教学设计教学随笔

4、教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

5、（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价教学反思：剑河县城关第一小学电子教案2016-2017学年度第一学期三年级上册音乐课教案上课时间：年月日星期午第节课题欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演课型欣赏课教学目标听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演教学重点重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲教学难点对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演课前准备钢琴。教学设计教学随笔教学过程：一、跳房子游戏；复习音符doremi

6、二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解　《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？六、小结，结束新课。

7、教学反思：剑河县城关第一小学电子教案2016-2017学年度第一学期三年级上册音乐课教案上课时间：年月日星期午第节课题学习歌曲《在祖国怀抱里》课型歌唱课教学目标1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、歌表演《在祖国怀抱里》。教学重点有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点歌表演《在祖国怀抱里》课前准备电子琴、网络资源等。教学设计教学随笔教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知

8、道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价教学反思：剑河县城关第一小学电子教案2016-2017学年度第一学期三年