班级管理规划.doc

《班级管理规划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、班级管理计划陈小佩引言——把班级建设的像家，不是嘴上一味的强调而是大家形成的默契产生的共鸣,一种留存于心的温馨感。它不是语言而是一种自不待言的认同与归属感。、、、、、、、摘要作为一个新组的班级体,由于大家来自不同的学院不同的专业,在对待问题的观点上自然有着不同的理解和看法.不过既然大家以这样一种方式走到了一起就说明至少我们在大方向上是具有一致性的。为了给大家创造一个实现抱负的平台，营造一种和谐的氛围我们有必要对班级的事务进行必要的梳理、安排以利于班级建设，一、班级治理机构（班委的分工）在组织结构上扁平化和项目组管理相结合，以提高办事效率，增强效能为目标。需要强调的是,班委只是

2、为同学服务的人，班上的同学类似于企业的股东。1、基本的班级服务结构班长团支书全面负责班级工作，规划班级发展方向学习委员（负责同学的学习，包括了解学习情况，与老师及时沟通）宣传委员（负责班级对外活动安排，包括海报制作、宣传资料整理等）体、娱委员（安排班级活动的开展和具体的实施）生活、组织、心理委员（掌管班级的财务、“民情”、及时反应班级状况）纪律委员（记录整理班级同学的出勤、活动参与情况，保证班级工作的有序进行）2、项目组结构（主要是活动的开展）项目组以自愿原则组织。活动前期，班长授权负责项目的班委，班委组织热心同学成立项目组团队。吸引调动全班同学积极参与。补充：（1）、项目组

3、的宣传途径：班会整体介绍。（仅限院校级的重大的活动）班级群，飞信（项目负责人）活动负责人进宿舍宣传。（负责本活动的班委，如工作量大，可在其他班委协助下负责）学院为活动所做的公共宣传。（2）、项目如何调动同学积极性？共同制定目标和策划对于在项目执行中有突出才能的同学要鼓励其创意，肯定其劳动成果。鼓励同学参与设置参与奖，赠送特色小礼品。（3）如何保证策划被有效执行？项目组负责人对项目负责注重项目实施过程中的跟进任务科学合理地细分，细分后的任务也必须有负责人。整个项目接受全体同学和监事会的监督。(负责项目的班长或支书构建监事会)3、各部门职能划分：学习委员：定期向班委会反映同学的意

4、见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。同时建立同学的学习档案。（最重要的工作）生活委员:1及时了解和掌握全班同学的家庭经济状况，对生活困难的学生可提出帮助的建议，并向班委和上级有关部门反映。2、整理好帐目，使帐目清晰，准确。每隔一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。(一般每次班会就要做一次说明，账目最好由生活委员写到黑板上)体育委员：趣味体育运动职能。与文娱委员多沟通开展有意义的活动。组织委员：整理同学档案（个人信息管理），同学满意度调研——及

5、时了解班级的民意利于工作的完善（对于班级的建设非常重要！！）文艺委员：积极开展班级活动，加强同学之间的交流沟通增进同学之间的感情。（举办化妆培训，最佳绅士PK，化妆舞会（属于男生节系列活动），服饰搭配茶话会）宣传委员：活动海报设计宣传安排，班级活动资料的整理。（为以后班级评优评奖准备材料）还有群里资料的安排整理。心理委员：整理同学们的生日日期，及时送上班级的祝福。多开展一些类似心灵鸡汤的活动。班会结束时为大家讲述一些励志的有意义的故事、、、、纪律委员：整理记录同学参加班级活动的积极性，为以后个人的评优评奖准备材料。二、班级管理常规管理模式：管理口号：沟通无限！1、每周开班会，

6、进行常务总结。（如有特殊情况，比如联欢会前，可调整班会时间。）2、班会中要增加沟通环节。班委接受同学面对面质询。3、团组织负责企业中类似工会的工作，监督班委会的工作。4、每月组织委员进行调研，以问卷形式调查同学的班级满意度，征求同学意见并整理，由班委会讨论解决方案。5、每期的最后一次班会所有班委都要做述职，阐述这一学期的工作情况。股东以匿名的形式为班委打分。班委会根据打分的情况在内部做批评与自我批评。得分较低的班委须向全体股东做书面的总结。6、每次班会为全体股东准备温馨的小食品、、、、尽量营造一种惬意舒适的氛围。补充：关于面对面质询：方式：班会后，班委按照安排好的座位就坐，同

7、学到需要质询的班委前提出关于班级工作的咨询或提出对班级工作的意见。具体执行：班委对同学提出的问题，如果可以作答，就现场作答，如果有困难，提交班委会讨论，由班委会给出解决方案，整理成文档格式，放在班级群共享。对于积极提出质询的同学适当给与奖励。反馈：同学对群共享中所提的解决方案依然不满意，可与班委通过QQ聊天，邮件或面对面的方式继续沟通。群共享中公布的反馈方案如没有重大疑义提出，则在下次的班会上正式公布生效。之前同学可提出措施或看法。三、班级学风建设学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是