新教材3a第三单元备课第5课时

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1、教学内容3AUnit3Myfriends第5课时日期三维目标1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重难点教学重点：1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别

2、教学难点：1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别教学资源1.学生已有的学习经验：学生通过前几课时的学习掌握了句型He's...和She's...的用法以及复数的用法。2.学生可能出现的错误：不能灵活运用所学日常交际用语。4.教学策略：小组合作5.教学准备：图片、PPT、作业本预习设计1、复习本单元所交句型和对话。学程预设导航策略调整与反思Step1.Warm-up（3分钟）Gree

3、tingsT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissHu.SingthesongsSayarhyme——AreyouMike?Step2Presentation（20分钟）Task1Reviewthesentences复习He's/She’s…He’s/She’smyfriend.Thisis…用Hello,Hi,Goodmorning和学生打招呼，生生之间打招呼3B:Hello,A.I’mB.A:Hello.B:Goodbye,A./Seeyou.A:Seeyou.Task2Chec

4、kouttime1)例如：教师出示图片MikeT：He’sMike.S:Yes,he’sMike.(2)例如：教师出示图片MissLiT:She’sSuHai.S:No,she’sMissLi.Step3Practice(5分钟)ReadStorytimeandCartoontime学生角色扮演读学生用所交句型表演对话。StepProduction(5分钟)1.完成补充习题AListenandmatch教师应该先要求学生仔细观察图片，说说看每幅图都讲了什么，用自己的语言描述图片。听完录音，做完题目后再跟读录音。BLookandsay让学生看图并且认读图中的句子

5、，根据图片作出相应的回答。不局限于参考答案，鼓励学生说得越多越好。CReadandtick在本课的Warmup部分我已经和学生复习了人物图片，所以在做这一大题的时候，我觉得学生应该可以做好。DReadandtrace在第三课时的时候，我已经和学生写了LlMmNn。教师和班级中的学生做对话，然后学生之间做对话(1)T:He’s/She’sA.He’s/She’smyfriend书本——Pointandsay教师出示人物图片：WangBing,LiuTao,MissLi,MikePlayagame——Yesorno游戏规则：书本——TickingtimeIcant

6、alkaboutmyfriends.划线talkabout让学生自己评价。教师校对教师校对3在做这一大题的时候学生应该没有问题，但是也要注意a和d的写法。EThinkandwriteD和E这两大题都是和字母有关的，所以，可以在做这两大题之前可以先复习Aa到Nn.Step5.Checkout(5分钟)一课一练Step6.Homework（2分钟）★一课一练★★背出书上所有的对话3