新教材3a第三单元备课第三课时

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1、教学内容3AUnit3Myfriends第3课时日期三维目标1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4.能听懂、会说、会读、会写以下字母:HhIiJjKk5、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重难点教学重点：1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟

2、练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4.能听懂、会说、会读、会写以下字母:HhIiJjKk教学难点：1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别教学资源1.学生已有的学习经验：学生通过前几课时的学习掌握了句型He's...和She's...的用法以

3、及复数的用法。2.学生可能出现的错误：不能灵活运用句型He's.../She's...,字母的书写可能不正确。4.教学策略：小组合作5.教学准备：图片、PPT、作业本预习设计1、复习本单元所交句型和对话。2、预习字母HhIiJjKk的读法和写法。学程预设导航策略调整与反思Step1.Warm-up（3分钟）GreetingsT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissHu.Singthesongs用Hello,Hi,Goodmorning和学生打招呼，生生之间打招呼4Sayarhyme——AreyouMike

4、?Step2Presentation（20分钟）Task1Reviewthesentences(1)T：Hello,I’mMissZhang.S:Hello,I’m…T:Goodbye,…(2)T:Hello,I’mMissZhang.Areyou…?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…T:Goodbye,…师-生生-生S1：Thisis…He’s/She’smyfriend.S2:Hello,I’m…S3:Hello,I’m…S123:Goodbye.学生跟读(1)Readgroupbygroup(2)Readtogether.Seeyou.这个词组虽然是新的，但是

5、发音比较简单，还可以拓展一下:see的同音字母是Cc。学生对其他的人物说：Seeyou,my教师和班级里的学生打招呼。教师出示人物图片：YangLing,WangBing,Bobby等出示句型：T：Thisis…He’s/She’smyfriend.S:Hello,I’m…T:Hello,I’m…S:Goodbye.这里可以和学生用Nicetomeetyou.教授Nicetomeetyou.教授Seeyou.情景：图片人物要暂时离开，对图片人物说再见（最好是PPT,更形象）T:Let’ssayGoodbye.tothem.例如S:Goodbye,myfriend,Mike.T:We

6、alsocansaySeeyou,myfriend,Mike.教师出示Seeyou.板书：Seeyou.Goodbye.=Seeyou.4friends.(1)Readonebyone(2)Readgroupbygroup(3)Readtogether.Task2字母教学学生学习新字母，认读和书写。Step3Practice&Production.(10分钟)Read——Cartoontime学生角色扮演读学生用所交句型表演对话。Step5.Checkout(5分钟)一、写出字母的大小写。h_____i______J_____K______二、写出字母的左邻右舍。_____Cc_

7、__________Gg___________Ii___________Hh_____T:Seeyounexttime.出示nexttime并出示中文，要求学生会读字母教学：HhIiJjKka.复习之前学过的字母（1）Magiceyes快速闪现字母（2）大小写配对（3）左邻右舍（4）学习新字母，注意老版牛津体每个字母必须顶天立地，就如做人一样。（5）课堂抄写字母在教师示范完字母的书写后，一定要让学生注意Mm和Nn的读音还有书写格式。还有Ii和Ll的区别，因为教材上I很