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时间:2020-03-25
《三位数除以两位数的除法教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三位数除以两位数的除法教学反思三位数除以两位数的除法,是教学的一个难点。这儿要涉及到试商,学生掌握起来比较困难,所以学生的作业错误率较高,计算速度也慢。通过教学我发现让学生掌握试商、调商的办法是一方面,最重要的还有让学生明白:我们一般采用的是把除数看成整十数的办法,这样有时正好,有时却需要一次、两次的调整,所以试商不一定除数看成整十数。通过对本课教学的反思,我有这样几点思考。第一:大胆、灵活、创造性地使用教材。在这节课中,由于自己过于“一板一眼”地使用教材,致使学生有好的试商、调商的方法,而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中,使我意识到,教材只是一个教学工具,应该是“用教
2、材”,而不是“教教材”。在使用过程中,应该结合学生实际,灵活的使用教材,可以在某些内容上进行适当的增、改。在本节课的教学中,感觉本节课的容量较大,其实我们可以分课时进行,让学生充分的尝试,经过探究,总结出几种试商的方法。这样再经过练习巩固几种方法,掌握方法,在巩固中选择最优的方法。第二:为学生的发展创造环境,搭建展示自我的平台。课堂上教师应该为学生多创造一些有利于学生发展、有利于学生展示自我个性、有利于学生交流的环境。例如在本节课的教学中,完全可以创设让学生自己探究的环境,通过生生交流、教师的引导让学生自己总结出几种试商的方法,参与新知识形成的全过程。学生获得的知识通过自己的探究得到
3、的,这样的知识又怎么能轻易忘记呢?所以课堂上为学生创设一个良好的学习环境是多么重要。感觉本节课我还没有充分的放手给学生,当学生出现了问题时,给学生的空间不够,在以后的教学中自己要深钻研,勤动脑,为学生更好的服务
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