（山东专用）2021高考物理一轮复习第2章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡课件.ppt

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1、相互作用第二章第3讲　受力分析　共点力的平衡一、受力分析1．把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力__________的过程．01主干回顾·强化根基示意图整体重力方向静止匀速直线运动3．平衡条件的推论(1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小________，方向________．(2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外两个力的合力大小________，方向________，并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量__________．(3)多力平衡：如果物体在多个

2、共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外几个力的合力大小________，方向________．相等相反相等相反三角形相等相反答案C2．如图所示，质量为m的小球套在竖直固定的光滑半圆环上，轻绳一端固定在圆环的最高点A，另一端与小球相连．小球静止时位于环上的B点，此时轻绳与竖直方向的夹角为60°，则轻绳对小球的拉力大小为()解析：对B点处的小球受力分析，如图所示，则有FTsin60°＝FNsin60°，FTcos60°＋FNcos60°＝mg，解得FT＝FN＝mg，则A、B、D错，C正确．CA解析：以O点为研究对象，受力如图所示，当用水平向左的力缓慢拉动O点时，则

3、绳OA与竖直方向的夹角变大，由共点力的平衡条件知F逐渐变大，FT逐渐变大，选项A正确．(2012·课标卷·16题源于人教版必修一P91T1)如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中()A．N1始终减小，N2始终增大B．N1始终减小，N2始终减小C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小，N2先减小后增大B答案A02核心考点·探究突破考点一　受力分析　整体法与隔离法的应用1．整体法与隔离法2．整体法的适用条件系统

4、内各个物体的运动状态必须相同[例1](多选)如图所示，光滑水平地面上有一直角三角形斜面体B靠在竖直墙壁上，物块A放在斜面体B上，开始时A、B静止．现用水平力F推A，A、B仍静止，则此时A、B受力个数的组合可能是()A．3个、5个B．3个、3个C．4个、5个D．3个、4个解析：先对A、B整体受力分析，A、B整体受推力、重力、地面的支持力、墙壁的弹力；再对物块A受力分析，A受重力、推力、斜面体的支持力，可能还受到静摩擦力，所以A可能受到3个或4个力，分析B的受力情况，B受到重力、墙壁的弹力、地面的支持力、A对B的压力，可能还受到A对B的静摩擦力，所以B可能受到4个或5个力，

5、故C、D均正确．CD1．如图所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上，A、B间接触面光滑．在水平推力F作用下两物体一起加速运动，物体A恰好不离开地面，则物体A的受力个数为()A．3B．4C．5D．6解析：由于物体A恰好不离开地面，因此A不受地面的支持力和摩擦力，只受重力、F和B对A垂直接触面向上的支持力，故A正确．A2．(2019·山西忻州模拟)(多选)如图所示，固定斜面上有一光滑小球，与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则小球所受力的个数可能是()A．1B．2C．3D．4解析：设小球质量为m，若FP＝mg，则小球只受拉力FP和重力mg两个力

6、作用；若FP

7、送带对a的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力及上、下两段细线的拉力，共5个力，故D正确．D考点二　共点力作用下物体的静态平衡1．解决平衡问题的基本思路2．处理平衡问题的3个技巧(1)物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单．(2)物体受四个以上的力作用时一般要采用正交分解法．(3)建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少．[例2](单个物体的平衡)(2017·全国卷Ⅲ·17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上，弹性绳的原长也为80cm.将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度