初一语文《春》PPT课件[1].ppt

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1、看视频听范读迷藏朗润应和嘹亮烘托抖擞mícáng：一种游戏名称lǎngrùn：明朗润泽yìnghè：相呼应liáoliàng：形容声音洪亮hōngtuō衬托dǒusǒu：振作词语注音及解释繁花嫩nèn叶：花儿繁茂叶子嫩绿，形容美好的春色。静默mò：保持安静、沉默,不出声。赶趟tàng儿眨zhǎ呀眨的薄báo烟鸟巢cháo披着蓑suō戴着笠lì稀稀疏疏shū词语注音及解释日晕yùn黄晕yùn晕头转向yūn晕涨水涨起来了zhǎng涨红zhàng了脸和应和hè和平hé藏捉迷藏cáng宝藏zàng藏族zàng散散在草丛

2、里sǎn散会sàn多音字和hú牌和huó面和huò药春朱自清分析课文拓展延伸当堂练习作者简介品读课文朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。主要散文有《绿》《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。作者简介初读课文，理清全文结构，思考下列问题：1、本文是一篇借景抒情散文，我们可以把课文分为哪三个部分？用两个字概括其段意。2、第二部分中描画了几幅图？用三个字概括。春第一部分：盼春（总领全文，开启下文）(1)第二部分：绘春(2—7)第三部分：赞春(8—1

3、0)③春草图④春花图⑤春风图⑥春雨图⑦迎春图②春的总轮廓分析课文盼春绘春赞春春盼春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。文章一开始使用了两个“盼望着”表现了什么心情？使用了什么修辞手法？更好地体现盼春的急切心情。反复春的总轮廓一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。文中使用了什么修辞手法？用三个“起来”照应这个自然段的哪个句子？修辞：比喻、拟人、排比用三个“起来”照应“刚睡醒”绘春春花图春风图春雨图迎春图春草图再读课文分析课文第二部分各图的特征、写作顺序及修辞手法。

4、春草图名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、多、软由物到人拟人小草偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春花图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春花图名称特征

5、角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由高到低拟人、顶真排比、比喻桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。顶真顶真，也称顶针，联珠，蝉联。就是邻近的句子首尾相接，用前句末尾一词作下一句的第一个词，上递下接，使结构紧密，语意连贯，声音流畅的一种修辞方法。顶真经常出现在小说故事的开头，用来交代

6、故事发生的时间、地点和人物。在说明事理的时候，有时运用顶真手法来推断关系。顶真的作用，还在于使结构严密，语气连绵，音韵悠扬，更好的表现事物之间的承接、递进关系。春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图和煦、香、悦耳（触嗅视听）觉引用、拟人、比喻“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟着轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春

7、雨图名称特征角度(顺序)修辞春雨图细、密、轻盈由物到人、由近到远排比、比喻、拟人雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光。烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。迎春图名称特征角度(顺序)修辞迎春图多、奋发向上由景及人引用天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户

8、户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。名称特征顺序（角度）修辞春草图嫩、绿、多、软拟人由物到人春花图多、艳、甜由高到低比喻、顶真拟人、排比春风图和煦、芳香、悦耳（触、嗅、视、听）觉引用、比喻、拟人春雨图细密、轻盈由物到人由近到远比喻、排比、拟人迎春图多、奋发向上引用由景及人1、