七年级数学上册 有理数的混合运算导学案（2） （新版）苏科版.doc

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1、有理数的混合运算（2）导学案（无答案）学习目标：能根据有理数的混合运算顺序，能正确运用运算律简化运算；重点：正确熟练地进行有理数的混合运算；难点：运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算一、自主学习：1.有理数的混合运算顺序是什么？2.我们学过的有理数的运算律有哪些?二．合作探究展示运用运算律进行有理数的混合运算这些运算律在有理数范围内依然成立，合理运用运算律可以简化运算．例3．计算：（2）－8－(－2)3÷4×(－7＋5)；（3）－2－[15＋(1－0.6÷3)×(－52)]．四．当堂检测计算：（1）(－＋＋)÷(－)2；（2）－14－[2－(－3)2

2、]；（3）(－)×(－6)＋(－)2÷(－)3；（4）÷(－2)＋×－÷4（5）（-2）3×8-8×（）3+8÷四．课堂小结：在有理数的混合运算中，能应用运算律时，可不按上面的常规顺序，从而达到简化计算的目的．即在加、减、乘、除、乘方混合运算时，既要注意常规的运算法则和顺序，又要善于根据题目的特点，寻求简便解法，掌握解题的技巧．五．布置作业：