小班教案--爱唱歌的小麻雀

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1、小班教案--爱唱歌的小麻雀《爱唱歌的小麻雀》教学目标：1培养宝宝的倾听能力。2在情感体验中，学说故事中简单的对话。小班教案--爱唱歌的小麻雀《爱唱歌的小麻雀》教学目标：1培养宝宝的倾听能力。2在情感体验中，学说故事中简单的对话。小班教案--爱唱歌的小麻雀《爱唱歌的小麻雀》教学目标：1培养宝宝的倾听能力。2在情感体验中，学说故事中简单的对话。小班教案--爱唱歌的小麻雀《爱唱歌的小麻雀》教学目标：1培养宝宝的倾听能力。2在情感体验中，学说故事中简单的对话。　　教学准备：1大树背景图一幅2小麻雀猫头鹰小猴子啄木鸟小松鼠鹿宝宝的图片各一3音乐《玩具进行曲》教学内容：一．导入师：&ldqu;小

2、朋友们，你喜欢唱歌么？&rdqu;&ldqu;你都喜欢唱哪些歌曲呢？&rdqu;&ldqu;那我们一起唱一首《小鸟自己飞吧》。&rdqu;二．第一遍欣赏故事，通过看看猜猜逐一出示故事中的角色。1小朋友唱的真好听，有一只小麻雀也很喜欢唱歌，看，她了，小朋友和她打个招呼吧。她的歌声可好听了，他每天都会站在树顶上练练嗓子，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：&ldqu;大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌。。。。。。&rdqu;。突然，从下面传一个声音：&ldqu;上面的小麻雀，请你不要唱了。&rdqu;提问：&ldqu;咦？小麻雀唱的这么好听，会是谁不让小麻雀唱

3、了呢？为什么？&rdqu;请小朋友猜，发挥想象力。2．小麻雀也在想：&ldqu;是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白&rdqu;。小麻雀飞呀飞，看到了一只猫头鹰。小麻雀问：&ldqu;猫头鹰，是你不要我唱歌的吗？&rdqu;猫头鹰说：&ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdqu;3．小麻雀又往下飞，（看到一条长长的尾巴，请幼儿观察，猜猜会是谁的尾巴）原是小猴子，小麻雀问：&ldqu;小猴子，是你不让我唱歌的么？&rdqu;小猴子说：&ldqu;不是不是，是下面的朋友不让你唱的。&rdqu;4．小麻雀又继续往下飞，看到了小松鼠，小麻雀问：&ldqu;小松鼠，是你不让

4、我唱歌的么？&rdqu;小松鼠说：&ldqu;是的，是我不让你唱的。&rdqu;　小麻雀奇怪地问：&ldqu;为什么呢？&rdqu;小松鼠说：&ldqu;你飞下去看看就知道了。&rdqu;提问：&ldqu;下面会有什么呢！请小朋友猜一猜。&rdqu;&ldqu;小朋友说的真好，那让我看看看到底是谁在下面&rdqu;看过后很神秘的说：&ldqu;我请小朋友过看一看。&rdqu;请小朋友分组安静的过看，提醒看过的小朋友不要说出。小声的提问：&ldqu;你看到谁了？他在干什么？&rdqu;咦：&ldqu;小麻雀也看到小鹿在睡觉呢！小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：&ld

5、qu;等鹿宝宝醒了，我要为她唱一支最好听的歌。&rdqu;提问：1&ldqu;故事听完了，有谁知道小麻雀是怎么做的。&rdqu;2&ldqu;你喜欢小麻雀么？为什么？我们一起夸夸他把。&rdqu;小结：&ldqu;别人睡觉的时候，我们要保持安静，不能打搅到别人。&rdqu;二．完整欣赏故事。&ldqu;小麻雀等啊等啊，他多么想尽快为小鹿唱歌啊，到底小鹿会什么时候醒过了，我们听一听&rdqu;放录音，完整欣赏故事《爱唱歌的小麻雀》在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。　　有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：&ldqu;大清早的树林里，

6、有只麻雀爱唱歌。。。。。。&rdqu;。突然，从下面传一个声音：&ldqu;上面的小麻雀，请你不要唱了。&rdqu;小麻雀想：&ldqu;是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白&rdqu;。　　小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：&ldqu;是你不要我唱歌的吗？&rdqu;猫头鹰说：&ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdqu;　　小麻雀又往下飞，看见啄木鸟问：&ldqu;啄木鸟，是你不要我唱歌的吗？&rdqu;啄木鸟说：&ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdqu;　　小麻雀继续往下飞，看见小猴子问：&ldqu;小猴子，是你不要我唱歌的吗？&rdqu;小猴子说：

7、&ldqu;不是不是，是下面的朋友不要你唱。&rdqu;　　小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：&ldqu;小松鼠，是你不要我唱歌的吗？&rdqu;小松鼠说：&ldqu;是的。是我叫你不要唱的。&rdqu;　　小麻雀奇怪地问：&ldqu;为什么呢？&rdqu;　　小松鼠说：&ldqu;你飞下去看看就知道了。&rdqu;　　小麻雀飞到了树底下，呀！草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。　　小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：&ldqu;等鹿宝宝醒了，我要