七年级数学下册《6.3 实数》导学案（1） （新版）新人教版.doc

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1、《6.3实数（1）》导学案课题班级【学习目标】1.了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。2.自主、合作、交流3.随着数的进一步扩充，使学生体会到数学的美妙【重点】理解实数的概念。【难点】正确理解实数的概念【学习过程】一复习导入：（2分钟）（有理数的两种分类）：整数分数有理数使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？，，，，，二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）阅读教材p53，自主学习一下内容1、知道什么是有理数？2.知道什么是无理数？也是无理数3.实数包括由哪两

2、部分组成？4.对实数进行的两种不同的分类。5、数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数大。6.当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？总结数的相反数是______，这里表示任意____________。一个正实数的绝对值是______；一个负实数的绝对值是它的______；0的绝对值是______三、释疑点拨：（3分钟）实数的概念很抽象，对于学生来说很难理解，本节课重点突破有理数的概念及其两种分类方法，力求学生消化

3、理解。四、训练提升：（20分钟）学法指导例1、把下列各数分别填入相应的集合里：正有理数{}负有理数{}正无理数{}负无理数{}2、下列实数中是无理数的为（）A.0B.C.D.3、的相反数是，绝对值。4、绝对值等于的数是，的平方是5、6、求绝对值五、课堂小结：（2分钟）实数概念及其分类，会求实数的绝对值，相反数六、课后巩固：（3分钟）课后3、5、6题七、学习反思：复习提问，巩固所学知识学生阅读教材，自主完成本内容学生独立完成，小组交流、讨论小组交流、讨论、共同完成，实现生生互助的教学模式学生总结，互相补充，培养分析归纳能力【教学反思】名人名言或

4、名人故事：知之为知之，不知为不知，是知也。