七年级生物上册 3.2.3 开花和结果教案 新人教版 .doc

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1、第三节开花和结果教学目标知识与技能：1、通过自主性学习和科学探究活动，尝试概述花的各部分结构。2、描述传粉和受精的过程，阐述花的结构与果实和种子形成的关系。3、认同花、果实和种子对于被子植物传宗接代的重要意义。过程与方法：1、通过教材中“观察与思考”的活动，在观察花的过程中了解花的各部分结构特征。2、通过观察“传粉与受精”的图片，了解传粉的方式和受精的过程，认同果实和种子形成的必要条件是传粉和受精。3、通过多媒体展示“从花到果实的过程”，了解果实的形成与花的结构之间的关系。情感态度和价值观：1、通过小组活动，培养学生结协

2、作的意识，并尝试理解科学与生活、社会之间的关系，通过2、如实地观察、记录和分析，培养学生认真求实的科学态度，激发学生学习生物学的兴趣。教学重点重点：1、花蕊与果实和种子形成的关系。2、受精的过程及受精后子房的发育过程。突破方法：实验探究、看图教学突破。难点：1、花蕊与果实和种子形成的关系。2、受精的过程及受精后子房的发育过程。突破方法：实验探究和看图突破法。师导案生学案导入新课利用多媒体展示花的图片教师质疑：花的结构是怎样的？植物开花后就一定会长出果实和种子吗？这节课我们一起进行探讨。展示本课时学习目标。学习目标：1、一

3、、自主预习根据当时的实际情况安排预习时间。（如果课前已安排学生的预习，并检查了学案的可以直接进入小组讨论，也可以再用3分钟的时间熟悉本课内容；如果事先没有预习的则应该安排10分钟预习。）教师随堂辅导，抽批学生学案，及时掌握学情。（一）自主学习（完成以下练习，小组内互相检查）独立预习，把握重点，完成导学案：a)对照花的图片说出花的结构。b)一朵花中最重要的部分是雄蕊（包括和）和雌蕊（包括花柱）c)传粉和受精从花药落到上的过程花粉管中的与胚珠里的结合成的过程。2、果实的形成：子房壁→子房珠被→胚珠受精卵→果实形成后，、、凋落

4、4、为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行，这样可以使作物增产。二、小组合作探究各小组通过讨论完成合作探究题。教师深入各组指导学生的观察完成情况。鼓励各组同学在组内开展小展演。三、展示提升学生展示时教师要细心捕捉学生的优点加以表扬鼓励，并对不足之处加以纠正。四、课堂检测1、学生写题号及答案，交换批改，汇报成绩。2、要求学生将错题记录在纠错本上。七、课堂小结（二）小组合作探究1、一朵花是有哪几部分构成？2、对于植物繁衍后代来说，花的那些结构最重要？3、花的哪一部分将来发育成果实？是不是所有的花都能结果？4、什么是

5、传粉？有哪些传粉的方式？5、描述一下植物传粉受精的过程。6、子房的各个部位分别发育成果实的哪个结构？7、玉米、小麦、花生、芝麻、西瓜子、葵花子都是种子吗？为什么？（三）展示提升（四）课堂检测1、雌蕊中将来发育成果实的结构是（）A、柱头B、花柱C、子房D、花药2、绿色开花植物的花粉在花的哪一结构中（）A、化药B、花丝C、雌蕊D、花托3、受精卵将来会发育成为（）A、果实中的果皮B、果实中的种子C、种子中的种皮和胚D、种子中的胚4、果皮指的是（）A、果实中最外面的一层皮B、果实中由子房壁发育而成的部分C、果实中有子房壁发育而成

6、的部分D、果实中容易剥开的部分5、有一描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子、红帐子、白胖子分别是指（）A、果皮、种皮、胚B、果皮、种子、胚C、外果皮、内果皮、种子D、外果皮、种子、胚课后反思