九年级化学全册2.3 自然界中的水（第1课时）导学案（新版）沪教版.doc

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1、2.3自然界中的水（第1课时）【学习目标】1.了解水的物理性质，掌握水的组成；掌握氢气的的可燃性；2.认识水在自然界的存在，认识水是人类不可缺少的宝贵资源。【学习重难点】电解水实验探究水的元素组成。温故知新：1.如何检验一瓶气体是否是氧气？2.如何检验一瓶气体是否是二氧化碳？3、实验室常用与来制取二氧化碳，该反应的文字表达式为。收集气体的方法，取决于气体的性质。收集二氧化碳气体通常用法，原因是，一般不采用排水法收集二氧化碳的原因是。自主学习：4、水的一些性质:5、水的组成电解水实验装置所需仪器：、6、实验现象：1）2）7、气体检验：1)2）。3）检验氢气的纯度

2、：原因：当氢气中混有空气或氧气时，点燃氢气就可能发生爆炸，点燃氢气前一定要检验其纯度。方法：8、电解水反应的文字表达式实验结论：课中交流：9、在电解水实验中场加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是什么？10、获得的氢气和氧气的体积比常大于2：1，可能原因是什么？11、氢气的性质1）2）3）氢气燃烧的现象（如图）：文字表达式：交流讨论：水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？答：当堂检测：1．下列变化属于化学变化的是（）A．水汽化B．水结冰C．水分解D．水沸腾2．下列有关氢气的性质属于化学性质的是（）A．无色无味B．能够燃烧C．难溶于水D．密度很小3．有关电解水实验的下

3、列叙述中，错误的是()A．可证明水由氢、氧元素组成B．与电源正极相连的一端产生氧气C．正、负极产生的气体质量比是1∶2D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性4．电解水实验时，需要加入少量的氢氧化钠和硫酸，其目的是（）A．参加化学反应B．生成气体更多C．增强水的导电性D．起腐蚀作用5．下列说法中错误的是()A．电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应6.右图是某同学自己设计的装置：

4、用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针拉直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：（1）其所用电源为电，由图可知A端为极。（2）与A端相连接的试管中得到的气体是，可用来检验。与B端相连接的试管中得到的气体是，可用来检验，现象是。（3）该实验得出关于水的组成的结论是。