八年级地理上册 第二章 第三节 中国的河流 滚滚长江（第2课时）学案（新版）湘教版.doc

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1、第二章第三节中国的河流第二课时：滚滚长江学习目标：1、运用地图和资源，归纳长江的主要水文特征。2、分析长江上中下游的自然环境特征，了解流域的区域差异以及对区域社会经济发展的影响。一、课前探究任务一：读图2—46长江水系图和50-52页文字完成下列各题1、长江自，干流先后流经等11个省（市、自治区），注入，全长千米，是我国_____长河，也是世界长河。同时是中国第一大河（长度，水量流域面积。）2、上游各河段从河源往下依次是_________、______、_________等，自四川省____以

2、下始称长江。_____以上为长江上游，______至_______为长江中游，这一河段的荆江段有“__________”之称3、支流：长江以北自西向东有_____、___、______、_______,长江以南有______、______、_________、_________。任务二：长江的水能开发及利用读课本图2—47从图可以看出长江水能资源主要集中在________河段，在______阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的_____,其中可开发利用的

3、水能资源占到全国的________，主要的水利工程有__________和_______________。任务三：长江的航运价值长江干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下可以四季通航，干支流通航里程达_______余千米，货运量占全国内河货运量的________自古以来就有“____________”的美誉。二、预习交流三、互助提升长江上、中、下游各河段的水文特征：上游：中游：下游：四、体验成功读下列长江流域图，回答问题：（1）长江上、中、下游的划分地：AB（2）主要支流：①②③④（3）湖泊：CD（4）重要港

4、口城市：EFGH（5）重要水利枢纽工程：LK（6）长江从水能方面被称为，从航运价值方面被称为五、快乐心得今天你学到了什么？