八年级数学上册 第十四章 分式 14.1 分式快乐学案3 冀教版.doc

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1、§14.1分式　姓名：＿＿＿＿＿＿学习目标⒈了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；⒉能分析出一个简单分式有、无意义的条件。学习过程【基础训练】1、某玩具厂要加工x只2008奥运吉祥物“福娃”，原计划每天生产y只，实际每天生产(y+z)只,（1）该厂原计划天完成任务（2）该厂实际用天完成任务2、用akg橘子糖、bkg椰子糖、ckg奶糖混合成“什锦糖”，如果这3种糖的单价分别是：28元/kg、32元/kg、48元/kg，那么这种“什锦糖”的单价是元/kg。3、（2006年常州市）在函数中，自变量x的取值范围是；若分式的值为零，则x=_______

2、__．4、求下列分式的值：（1），其中；（2），其中5、当取什么值时，下列分式有意义？（1）（2）（3）【综合拓展】6、当_________________时，分式的值是正数。7、一工程甲工程队单独做需要a天完成，乙工程队单独做需要b天完成，如果2队合做，需要＿＿＿＿＿＿＿天完成。8、（2006年连云港市）观察下列各等式中的数字特征：，，，……将你所发现的规律用含字母，的等式表示出来：_____________．9、取什么值时，分式（1）无意义；　　　　　　　　　　　　（2）有意义。10、当x是什么数时，分式的值是0?11、（第18届江苏省初中数学

3、竞赛）已知y1＝2x，y2＝，y3＝，……，则y1·y2004＝＿＿＿＿12、（2005年杭州）当m＝＿＿＿＿＿＿时，分式的值为零。