湘美版一年级上册美术教案《画画火柴人》.doc

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1、画画火柴人教学课题:画画火柴人教学课时:1课型:新授一、教学目标：1、认识感悟人物动态2、加强绘画组织以及动手能力的培养3、激发学生对生活的激情及向往4、培养及提升学生审美水平二、教学重点学生对人物动态的感知三、教学难点人物动态的组织与表现四、教学准备师：场景奖品教具生：彩卡16开（3色）安全剪刀、马克笔（油性带方头）、双面胶五、教学过程（一）组织教学上课－－起立师生问好红黄蓝－－向前看（二）导入新课讲《杰克与魔豆》的故事，导入新课，现在杰克遇到危险，需要我们的帮助。故事：杰克和他的妈妈住在一个小村庄，他

2、们家很穷，只有一头老奶牛，但是这头奶牛现在已经不能产奶了，他们什么吃的都没有了，同学们，那他们怎么办了？对，妈妈让杰克把奶牛卖掉，杰克在路上遇到了一位奇怪的老人，用一颗豆子和杰克交换了奶牛，杰克拿着豆子高兴地跑回家里，你们说妈妈是开心还是生气了？是的，妈妈非常生气，怒气冲冲的把豆子扔向了窗外，杰克伤心地回到房间睡着了，第二天，你们猜发生了什么？这颗豆子一直生长，长到了天空中，天空中有一个城堡，城堡里有很多巧克力糖果和玩具，当杰克顺着豆茎爬上天空，打开城门，拿了一颗糖果准备离开的时候，巨人发现了他，他们要吃

3、掉杰克，现在杰克遇到了危险，需要我们的帮助。（一）讲授新课1、现在让我们变出火柴人去帮助他吧，老师的火柴人正跑着去帮助杰克，那火柴人怎么画了？老师知道有的同学会画，会画的同学我们一起复习一遍，不会画的同学我们现在一起学习。2、组织游戏并示范（1）同学们，身体是由哪几部分组成的？这里是什么？[头]这里了？[身体]这了？[手]下面了？[腿]（2）好，老师现在画出两个不同动作的火柴人，请同学们仔细观察，他们的身体哪些部位发生了变化。我会请4位同学上来摆出动作。老师示范请看老师，先画头，再画身体，然后画腿，这是大

4、腿，膝盖的地方停顿，然后画小腿，画脚，好，现在画另外一条腿，同样，在关节处停顿。接下来画手，关节处怎么样呀，对需要停顿一下，现在画另外一只手。好，第一个火柴人画好了。现在来画第二个火柴人，相同的方法，先画头，身体，再画腿，膝盖的地方要怎么样？停顿，好，再画小腿和脚，画另外一条腿，现在来画手。记住，关节的地方要停顿。请同学们仔细观察两个火柴人的动作，给你们5秒钟的时间，5、4、3、2、1.现在请4位同学上来表演。同学们真棒，通过仔细观察都能摆出火柴人的动作。4、学生练习现在老师摆出一个动作大家来画一画[巡视

5、]好，这位同学抓住了老师的动态，非常好。请同学们高高举起你们的画让老师看一看，大多数同学都画出了老师的动作，非常棒。（一）欣赏大家看这些火柴人在做什么？[修房子]，每个火柴人的位置是一样的吗？[不一样]，那他们的动作是一样的吗？[不一样]，他们虽然都是在修房子，但是在地下、房子里面、房子上面在不同位置上的人就会有不同的任务，所以他们的动作也是不一样的。（二）学生创作（播放音乐）那我们的火柴人去救杰克，火柴人的位置和动作会是一样的吗？[不一样]，那你想让你的火柴人怎么去帮助杰克了？手里拿着什么？有什么样的表

6、情？这个火柴人的位置在哪儿？地上？豆茎上？天空中？城堡里？现在请同学们画出你们的火柴人。作业要求：用马克笔在卡纸上画出火柴人的动作，用安全剪刀剪下来，最后贴到黑板上合适的位置。（一）展示评价1、学生自评（画的火柴人在做什么）2、学生互评（看谁画的最好最生动，为什么）3、师评（同学们都很棒，每个同学画的火柴人的动作都不一样，非常生动，画出了自己的火柴人）（二）拓展延伸（播放音乐）同学们成功地解救了杰克，帮他渡过了难关，杰克想请火柴人去城堡吃巧克力糖果，这些火柴人聚在一起又会做什么了？请同学们回家用白色打印纸

7、作画。下课，同学们再见。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.8.308.30.202104:2604:26:31八月-2104:262、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月三十日2021年8月30日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。04:268.30.202104:268.30.202104:2604:26:318.30.202104:268.30.20214、与肝胆人共

8、事，无字句处读书。8.30.20218.30.202104:2604:2604:26:3104:26:315、三军可夺帅也。星期一,八月30,2021八月21星期一,八月30,20218/30/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。4时26分4时26分30-八月-218.30.20217、人生就是学校。21.8.3021.8.3021.8.30。2021年8月30日星期一二〇二一年八月三十日8、你让爱生命吗