人教精通版小学英语四年级下册Lesson17 教学设计.doc

人教精通版小学英语四年级下册Lesson17 教学设计.doc

ID:56910588

大小:31.50 KB

页数:3页

时间:2020-07-23

人教精通版小学英语四年级下册Lesson17 教学设计.doc_第1页
人教精通版小学英语四年级下册Lesson17 教学设计.doc_第2页
人教精通版小学英语四年级下册Lesson17 教学设计.doc_第3页
资源描述:

《人教精通版小学英语四年级下册Lesson17 教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Lesson17教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本课记者访谈的主要内容是询问学生英语课上做什么?展示学生在英语课中各种各样的活动。主要目标语言:WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo.WedoallkindsofthingsinEnglish.2.Justreadandwrite本部分要求学生能够听、说、认读词组listenanddo,speakandsing,和playandact。能够听、说、读、写listen,speak,并能在四线格中正

2、确拼写;学习并进一步巩固表达英语课上可以做什么的语言,WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo.并把词汇融入句子中进行学习、操练。3.Let’ssing本部分设计了一个学唱英语歌曲的活动。用歌曲复习巩固相关知识。通过分组唱、全班唱,改编歌曲等不同活动形式,调动学生的积极性,同时培养小组的合作精神。二、课前准备1.准备一些评价物品,奖励课堂上表现出色的学生。2.准备listenanddo,speakandsing,和playandact等词语卡片和教学图片,创设

3、情景,引导学习。3.准备学校和课程表照片,作为操练语言的道具。4.在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词。5.准备教学课件。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)师生问好。(2)猜课程游戏。教师或者启发学习能力较强的学生用英语表达一个学科,然后请其他学生根据听到的内容猜一猜是哪一个学科。例如:Thisisasubject.Inthisclass,youcandrawpicturesanddosomepainting.Whatitit?Thisisasubject.W

4、henyouhavethisclass,youalwaysplayontheplayground.Youcanrunandplayfootballwithyourclassmates.等。引导学生说出PE,art,music,Chinese等。也可以用同样的方法复习数字类词汇,达到复习前几节课学习内容的目的。同时为学习listenanddo,speakandsing,和playandact等短语做好铺垫。2.新课呈现(Presentation)(1)延续热身环节的游戏,教师出示几个学科的图片与学生互动

5、。Whatsubjectisit?Yes,thisismusic.Ilikemusic.Whatdoyoudointhemusicclass?教师启发学生说singsongs或singanddance等;紧接着提问:DoyoulikeEnglish?WhatdoyoudoinanEnglishclass?教师启发学生思维,学生可以说出他能够表达的内容。教师顺势可以教学生本课要学习的短语,短语学习可以利用形体语言,图片,课件等。(2)看教学图片或Flash动画学习本课对话。教师应鼓励学生观察图片,描述图

6、中信息,然后进行视听、模仿、学习。当出现listen,speak时,教师带读,贴图,并在四线格里板书,处理四会词。(3)教师可让学生用图片互相提问。Whatdoyoudoina(an)...class?板书功能句。教帅总结:Welistenanddo.Speakandsing.WedoallkindsofthingsinEnglishclass.Weareveryhappy.教师帮助学生理解allkindsofthings。3.趣味操练(Practice)(1)多种方式引导学生体验、模仿Justtal

7、k中讲句。(2)引导学生分角色表演对话,巩固语言。(3)学唱歌曲,巩固主要目标语言及表示动作的词语。(4)表达练习。根据信息卡内容练习表达。Name:BobSubjectswehave:Myfavouritesubject:Thingstodointhinclass:Step1四人一组,小组内同学各拿一张图卡。Step2同学们依次表达图片上信息。例如:MynameisXXX.Wehavesixlessonseveryday.TheyareChinese,English,Maths,music,scie

8、nceandPE.Ilikeartbest.Wecandrawandpaint.Step3小组内同学依次交换手中的卡片后,继续练习。4.语言运用(Languageuse)场景设置:介绍个人学习课程的任务。学生拿出自己的课程表,介绍自己学习和喜爱的课程并表达自己的感受。语言支持:Hello.MynameisXXX.Thisismyschool.It’sbigandnice.Wehavesixlessonsaday.TheyareChinese,Englis

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。