幼儿园:幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友

幼儿园:幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友

ID:5695226

大小:27.00 KB

页数:2页

时间:2017-12-22

幼儿园:幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友_第1页
幼儿园:幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友_第2页
资源描述:

《幼儿园:幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、幼儿园幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友设计意图:《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一,特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊,于是一次又一次邀请朋友(小鸟、小兔、小乌龟)一起玩,在小鸭与朋友的对话中,让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物,同时又富有教育意义:只有和朋友一起玩,才是最开心的事,所以我设计了本次活动。  活动目标:  1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词:游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。  2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起,

2、我不会游泳。”。  3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。  活动重、难点:重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述,有时只说了半句话就无法再说了,或者对于自己心中的想法无法用语言来表达,基于幼儿语言发展的这一情况,我确定本次活动的难点是:初步学说:“对不起,我不会游泳。”  活动准备:FLASH《小鸭找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。  活动过程:  1、导入,引起幼

3、儿兴趣。  l      “嘎嘎嘎”谁来了?(出示小鸭)我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)  l      瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)边做游泳的动作边说:“游呀游。”  l      小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。  (这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣,以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。)  2、分段欣赏故事。  (1)学习小鸟部分。  l      观看小鸟部分故事,提问:谁

4、来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。  l      小鸭对小鸟说:“你能和我一起游泳吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会)  l      小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。)请小朋友练习说“对不起,我不会游泳”。再请男小朋友一起说这句话。  l      小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。  (2)学习小兔部分。  l      观看小兔部分故事,提问:这次是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走

5、路,边学边讲“跳呀跳”。  l      小鸭对小兔说:“你能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会)  l      那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。)请小朋友练习说一说“对不起,我不会游泳。”。再请女小朋友一起说这句话。  l      小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。  (3)学习小乌龟部分。  l      观看小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬呀爬”。  l      小鸭对小乌龟说:“你能和我

6、一起游泳吗?”小乌龟会游泳吗?(会)  l      所以,小乌龟说?(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练习说一说。  l      小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)  (通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学过程中的提问,给幼儿提供表现的机会,幼儿在问答之中理解故事的内容。)  3、完整欣赏故事。  l      这个故事好看吗?我们再来看一遍,想想小鸭找了哪几位朋友?  (1)    完整欣赏故事《小鸭找朋友》。  (2)    提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟

7、)  (3)    最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟)  幼儿园(让幼儿在看看听听中完整欣赏故事,进一步理解故事内容)  4、分角色表演。  l      老师扮演小鸭子:瞧,老师现在变成谁啦?(小鸭子)我这只小鸭子要来找朋友了。  l      要求:请小朋友听好了,教师说:“小鸟们,你们好。”小朋友们就扮演小鸟了;教师说:“小兔,你们好。”小朋友们就扮演小兔了;以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复一遍“对不起,我不会游泳。”进行巩固。  l      以集体形式

8、进行故事表演。  (角色游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是一些常见的小动物形象,深受小班幼儿的喜欢,通过教师来扮演“小鸭子”这一角色,全体幼儿按小动物的不同出场顺序来依次扮演“小鸟、小兔、小乌龟”,以教师问幼儿答的形式来互动,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。)  5、知识拓展。  小鸭子找到

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。