塑造职业化人才课件.ppt

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1、塑造职业化人才——职业化素质修炼目录本书介绍职业化解读职业化精神职业化能力经理人职业化本书介绍本书是我国最早全面阐述职业化理念的书籍之一，从组织与个人的职业化发展方面，提出了独到的见解，富有一定的探索与创新的意义。作者理清现任国家经贸委职业经理研究中心专家，中国国际职业经理学院副院长，国家职业经理人资格标准专家组成员，高级培训师，《中国市场职业经理》杂志副主编。致力于企业管理培训、职业化素质与能力、自我管理与团队训练、职业生涯发展、学习型组织等方面的研究与实践。职业化解读职业化包含很多方面的内容，本书重在讨论职

2、业化人才的素质问题。从职业化素质的角度，职业化就是为了达到职业的要求所要具备的素质和追求成为优秀职业人的历程。简单地理解为，将职业人的职责中所要求的那些简单的事情做到位，并不断地追求做得更好。职业化解读职业化的表现有哪些？（例如：职业化的秘书是什么样的？）只要需要就立即工作。适合该项工作，以自己的工作为荣。有极强的责任心，保守机密。积极主动工作,不要等到命令才开始。融于集体,团结其他人员。善于简化工作,而非简单工作。真正倾听工作需要。善于理解和思考,即使领导不在也能很好地完成工作。诚实、守信、忠诚。能提出建设性

3、的意见。职业化解读—职业化素质的结构职业化解读—职业化素质的结构职业化精神—敬业敬业，是职业人最基本的素质《把信带给加西亚》ElbertHubbard1899“每桶44美分”的故事细微之处见敬业精神焦点访谈《323路的男子汉车组》敬业精神的阳光—积极心态消极心态(NMA)与积极心态(PMA)职业化精神—敬业培养积极心态的13种方式:言行举止像你希望成为的人要心怀必胜、积极的想法用美好的感觉、信心与目标去影响别人让你遇到的每一个人都感到自己重要心存感激学会称赞别人职业化精神—敬业学会微笑努力寻找最佳的新观念放弃琐

4、碎的小事培养奉献的精神永远不要消极地认为什么事是不可能的培养乐观与自信精神经常使用自动提示语职业化精神—责任责任心与个人的发展小故事：职业化精神—创新激发、鞭策创造思维的五条经验（美国心理学家乔缅杰利）完全没有预料的情况下，提出研究对象，这样容易发现对象一些不易觉察的性质。经常试图在两个客体之间建立强制性联系。提出问题，能代替吗？能转换吗？能联合吗？暂时搁置一段时间，问题想不清楚，不妨放几天，过一段时间，再回到这个题目上，也许会有新的收获。保持记录的习惯，随时带着书写工具，有什么好想法，马上把它记录下来。并经常

5、翻阅，阶段性循环思考。“泰森咬耳朵”职业化能力—思维能力习惯：是行为有规律地重复的结果，一旦形成，就具有一定的惯性，使行为具有自动重复的作用。良好的习惯与不良的习惯会对人们的工作和生活产生不同的影响。职业化能力—思维能力哪些习惯是职业人的禁忌？思想懈怠，行为懒惰虎头蛇尾，有始无终见异思迁，功亏一篑行动拖延，一事无成沉溺幻想，坐而论道敷衍应付，得过且过推卸责任，原谅自己效率低下，忙而无功职业化能力—思维能力必备的职场习惯：信守时间勇挑重担对结果负责以工作为荣尊重他人，莫论是非节省公共财务的习惯职业化能力—思维能力

6、“5S”修炼：①定义：“5S”起源于日本，是整理、整顿、清扫、维持和素养这5个词的缩写。“5S”活动是一种在提高效率与工作品质方面的卓有成效的方式，“素养”是“5S”活动的核心和精髓。②对象与应用：“5S”活动的对象是现场的环境，它对生产现场与办公环境进行综合考虑，并制订切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理。大多数情况下，“5S”活动被应用于生产型企业的车间现场管理，以保证安全、节省成本、减少浪费、改善品质、提高效率。职业化能力—思维能力③“5S”活动的内容：整理：区分要与不要的事物，再将不需要的事物加以处

7、理干净。把没有用物品处理掉是这个环节的重点。整顿：把有用的事物加以清点，分门别类地梳理清楚，通过上一步整理之后，对工作现场需要留下的物品，进行科学的布置和合理摆放，以便需要的时候马上可以用最快的速度取得所需之物，用最简捷的流程完成取用的过程。清洁：保持工作环境的干净整洁，及时清除设备故障，保持办公设施正常运转。职业化能力—思维能力③“5S”活动的内容：维持：在整理、整顿、清洁之后，维持是对前三项活动的深入与坚持，重要的是要认真维护，维护也是最艰巨的一环。素养：“5S”活动的核心是素养，素养就是素质与修养，只有努

8、力提升员工的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，才能使得各项活动顺利开展，并持续不断地坚持下去。所以，抓“5S”活动，要始终着眼于提高人的素质，这才是“5S”的真谛。职业化能力—执行能力学会自我管理是成功的基础。自我管理包括价值观管理、健康管理、时间管理、情绪管理、才能管理、职业生涯管理等。时间管理：时间管理就是在日常生活中始终如一地、有的放矢地使用那些被实践证明是行之有效的工作方