危险预知训练.ppt

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1、KYT危险预知训练背景…什么是KY（危险预知）T如何做注意的问题目录:2021/7/302不安全行为不安全状态吓一跳冒冷汗未遂事故轻微受伤轻伤死亡重伤⑵事件⑶事故首先，事故是怎么形成的…⑴危险——危险→事件→事故构成了[事故链]：三者之间存在一定的关联。但是事故在某一时刻会不会发生，完全取决于致害物是否与人接触以及接触后对人的伤害程度。因此，从本质上看，事故就是事件的一种发生了的“随机事件”，它发生于人•物轨迹意外交叉的“时空”。而更深刻的联系是什么呢…致害物啊‼♫…（时空轴）真是后悔呀！一：背景2021/7/303不安全行为（10000

2、00件）不安全状态[美]Heinrich统计了55万起灾害事件…每330起事件中29件1件轻伤害300件未产生伤害死亡/重伤害[事故三角形]海因法则:总结出：300:29:1的关系海因法则2021/7/304一.背景—Why事故潜在的问题事故只是冰山的一角引伸……有可能成为灾害或事故的原因，以及不安全行为和不安全状态。而人们往往看到的只是露在水面上的事故危害,并没有意识到隐藏于下面的大量危险的存在…2021/7/305100%—1%=0任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一时

3、刻发生。墨菲定律在安全生产中，有些小的隐患和违章在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会发生事故的。侥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。的关系墨菲定律F22隐形战机为什么会停飞？2021/7/306教训去了不该去的地方2009年,某企业两起死亡事故的惨痛教训…教训干了不该干的事2009-7-6，CV铸造一厂在检修一车间屋顶漏水作业后，检修员从10m高脚手架攀爬附近的吊轨梁不幸坠落身亡实际攀爬方向2009-7-18，粉冶厂一员工打扫卫生时，擅自在车间控制柜搭接电源，因全部接至相线，导致作业时漏电身亡No：01No：02接触

4、器接线侧2021/7/307某企业对2005年发生的87起事故的分析⑴违章作业⑵作业者缺乏操作知识⑶设备、设施缺陷⑷对工作现场缺乏检查⑸安全教育不够居于前5位的事故原因：—35%—18%—13%—11%—8%五项合计：85%四项合计（人的因素）：72%2021/7/308因此…只有控制了：人的不安全行为物的不安全状态——才能最终有效地减少和防范事故！——如何培养懂安全的员工，在行为上防止伤害；如何防止物的伤害，这是安全管理者▪监督者的面临的重要课题！2021/7/309危险（Kiken）不安全的状态预知（Yochi）预先掌握训练（Trai

5、ning）训练有素KYT1.释义——危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。2.起源——于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为“O灾害”的支柱。二.什么是KY（危险预知）T2021/7/3010活动目的——提高员工对危险的感受性、

6、对作业的注意力及解决问题的能力活动对象——潜在的危险行为或危险因素活动单元——班组或作业小组参与预防改善⑴⑵⑶活动原则：将预防放在各项工作的首位，将技术措施置于预防的优先。发现问题、隐患立即解决，并建立持续改善的机制。发动员工积极参与现场安全改善，增强自觉意识和能力。KY（危险预知）T活动导向：2021/7/3011KY（危险预知）Ｔ实施要点观察1R把握事实（現状把握）存在什么潜在危险基本是现场的现物考虑2R找出本质（追究根本）这是危险的关键点不遗漏任何危险部位评价3R树立对策要是你的话怎么做可实施的具体的对策决定4R决定行动计划（目标设

7、定）我们应当这么做要落到实处，不能搞形式、走过场实践责任者、日程总结/评价全体成员要点——围绕主题，通过小团队活动，解决问题的四步循环：KY（危险预知）T活动要点：2021/7/3012▲目标：把握KY（危险预知）基本方法，培养危险识别能力⑴KY（危险预知）T试点期方式：危险点照片的情景分析▲目标：根据KY（危险预知）基本方法，挖掘作业场所危险⑵KY（危险预知）T展开期方式：自己作业场所的分析▲目标：根据KY（危险预知）基本方法，进行作业分析/确认⑶自主管理期方式：设备保全/危险作业前的分析基础训练定期训练作业前（危险预知）1.实施方式：

8、推进方法:三、怎么做2021/7/3013——选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容,大家分析导入排队•报号•相互问候•健康确认1R2R3R4R存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）哪种危险