把动作做到手指尖.doc

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1、“把动作做到手指尖”吉林省珲春市教师进修学校张艳兰尊敬的各位领导、亲爱的学友们：大家好！我是珲春市教师进修学校的张艳兰。在2010年、2012年曾经两次担任“国培计划”远程培训中的辅导教师，现如今又作为学员参加“国培计划”培训者远程学习，可以说和教师研修网结下了不解的情缘。感谢“国培计划”远程研修让我在参加工作18年后再次找到了做学生的感觉，每天都能像学生一样汲取知识的营养，真正实现自我完善、自我超越。感谢研修网的领导给予我今天交流学习的机会。我交流的题目是“把动作做到手指尖”。很多很多年以前，在电视上看到过一个采访节目，主持人问一位舞蹈家：怎么会把舞蹈跳得那样

2、美？舞蹈家回答：“把动作做到手指尖”！这句朴素而富有哲理的话语一直深深地印刻在我的脑海中，成了我奋斗的目标、努力的方向，让我在生活和工作中受益无穷。在前两次以辅导教师的身份走进“国培计划”的时候，我便用“把动作做到手指尖”的标准来严格要求自己，用心做好每一个细节，尽职尽责，使班级学员较好地完成了学习任务，我也圆满地完成了辅导任务，被评为优秀辅导教师。如果说前两次的“国培”经历让我体验到了“国培计划”是国家为教师创造的最大的福利，那么这次的“国培”经历，更让我感受到国家对我们这些从事教师培训工作者的重视与厚爱，能专门组织这样一次针对培训者的培训，让我们以学习者的身

3、份走进“国培”，每天都能体会到行动后的收获，收获中的快乐。之所以能在“国培”中体会到如此多的快乐，一方面是因为我非常喜爱“国培”。与“国培”牵手，如同与老朋友在路上行走，步履轻盈、笑声不断。另一方面，与我市领导历来对“国培计划”的高度重视密不可分，让我在“国培”中学习已然成为一种习惯。为了能让这次培训学习取得最大的实效，我认真按照我们珲春班的学习要求，力争做到“六结合”：一是网络研修与业务笔记相结合。每天，我如约坐在电脑前聆听讲座，专家们深邃的教育教学理论和先进的教育教学方法，让我受益匪浅，为今后开展教师教研、培训工作注入了源头活水。结合所学内容用心思考后，使我

4、启迪了心智、开阔了视野，丰富了底蕴，提升了素养。如：《企业参与式培训》让我深受启发，由此想到今后要借鉴企业培训中一些先进的理念和优秀的做法，让“参与式培训”在提高教师综合素养方面发挥最大的作用；《联片教研活动》的主题让我想到了以往自己开展的“城乡联动”教学研讨与培训活动，专家讲的正是我实际中做的，让我如遇知音，坚定了信念；《“奶牛”的故事》引发了我的思考，让我鼓起勇气“告别旧奶牛，寻求新奶源”；《教师培训方式的创新》让我想到了在实际培训中，只有教师“需要的，才是最好的”培训方式；《小组相识活动方案》激发了我实践的欲望，设计了“我学习、我成长、我快乐”的小组相识活

5、动设计方案。观看这些培训内容，我如沐春风、如饮甘泉，在学习中收获，在快乐中成长。在“国培”学习中，我不但体验到专家讲座为我启迪心智的快乐，而且还体验到与学友交流研讨中的快乐。在研修学习的过程中，我白天观看专家的讲座，晚上则静静地浏览各地学友的美文诗篇，参与话题研讨，领略名师名家的风采。在品读中我找到了心灵的港湾，在交流中激发了创作的欲望，在研讨中唤醒了我曾经的激情与梦想，点燃了前进的火把。我如饥似渴地拜读学友们的日志，真挚诚恳地发表评论，积极主动地参与话题回复，与学友真心沟通、真诚交流，得到学友们的赞赏与支持。给我留言的和关注我的学友在不断增加，让我体会到一种虽

6、未谋面，却已知心的快乐。本次培训中专家讲座的内容非常精彩，可是听过一遍后，随着时间的推移，好多先进的理念和优秀的做法在头脑中越来越模糊。为了加深记忆，我按照班级的要求，把听讲座与记学习笔记有机地结合起来。这样边听边记，调动多种感官协调参与，学习的内容在头脑中更加深刻了。二是自主学习与同伴互助相结合。小组合作学习是当前课堂教学改革中的一大亮点，在提高学生学习效率方面发挥着重要的作用。在本次培训中，同伴互助，合作学习，在提高学习效果方面同样发挥着重要的作用。每天上班后，我们总是坐在电脑前先自主学习，一个主题结束后，便不由自主地和学习伙伴讨论交流自己的收获和感受，使学

7、习在交流中得以提升。在学习期间，学员总是会遇到这样或那样的疑难问题，这时，组长和电教老师就会毫无怨言地奔走于各组学员之间，悉心指导、关爱有佳，毫无保留地为学员指点迷津，使学习在同伴互助中得以顺畅进行。三是线上交流与线下研讨相结合。学习与研讨相结合更有利于学习内容的内化与提升。在本次研修中，班主任把学习内容与我市当前实施的课堂教学改革内容有机地结合起来，发表话题组织大家交流研讨。如：如何通过我市博客联盟这个网络研修平台，促进“以学为主，当堂达标”教学、培训活动的有效开展？关于网络研修你有何创意和想法？各个学习小组组长还根据每个模块的内容，组织本组成员进行线下研讨。

8、如：学习“奶牛”的故事之