分数的基本性质4.3讲课资料.ppt

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1、苏教版九年制义务教育五年级数学下册分数的基本性质镇江市孔家巷小学焦明秀【温故练习】1.8÷2=16÷（）=（）÷83600÷400=360÷（）=（）÷44324036商不变的规律：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外）商不变。分别用分数表示每个图里的涂色部分。仔细观察这几幅图，将你找到的相等的分数写下来：——————————————3．小组内交流：你是怎么知道这几个分数相等的？活动11312263913263913122639132639它们的分子不一样，分母也不一样，可它们的大小为什么还是相等的呢

2、？拿出课前准备好的一张正方形纸，先对折，并涂色表示它的。2、请你继续对折，观察涂色部分找和相等的分数。活动2对折第二次，这时涂色的部分可以用表示，可知。对折第三次，这时涂色的部分可以用表示，可知。如果继续对折下去，你还可以找到哪些和。28424844168仔细观察上面每个等式中的两个分数，思考它们的分子、分母是怎样变化的？从上面的变化中，你发现了什么？把你的发现写在横线上。活动3224224448888从左往右看从右往左看2448816从上面的变化中，我发现了分数的分子和分母，分数的大小____________

3、__。我的发现：同时乘或除以相同的数不变分数的分子和分母分数的大小推想：同时乘或除以相同的数不变。下列说法对吗?()×同时（）×相同的数上面说法对吗？下列说法对吗?（）√下列说法对吗?（）×分母不能为0分数的分子、分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这是分数的基本性质。玩法：以学习小组为单位，组长出示卡片，指名组员回答，要求所说分数与卡片上的分数相等。对对碰：【同步练习】【同步练习】2、1、【同步练习】6332155【同步练习】【同步练习】3、你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？试着

4、在小组里说一说。【同步练习】被除数相当于分子,除数相当于分母;被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数,就是分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外);商不变也是分数大小不变.【重点练习】涂色部分还可以用表示。【重点练习】涂色部分还可以用表示。212424分数的基本性质。【巩固练习】1.把下面的分数改写成分母是24的分数，并且分数的大小不变。2.3、用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。谢谢