分数的基本性质l1讲课资料.ppt

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1、快乐度过每分钟动手操作：比一比：发现了什么？214284==214284==算一算428421=1÷2=0.5=2÷4=0.5=4÷8=0.5仔细观察这三个分数什么变了？什么没变？==428421214284那它的分子分母发生了怎样的变化呢？让我们从左往右看。==×2×2×2×2分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。从右往左看，它的分子分母又发生了怎样的变化呢？844221==÷2÷2÷2÷2分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的

2、基本性质。同学们，现在你知道他们谁吃得多吗？他们几个吃的一样多有一次吃饭，悟空把一张饼子平均分2半，首先递给师傅半块，然后把另一半给八戒，八戒嫌少，要求悟空多给他分一点，悟空知道他爱占小便宜，就决定戏弄他。于是悟空就拿出另一张大小一样的饼子，把他平均分成4块，然后递给八戒两块，八戒见数量变多了，就高高兴兴的接过饼子。这时候悟空又把第三块同样大小的饼子平均分成8块，自己和沙僧各拿四块在八戒面前吃起来，八戒见了，觉得自己吃亏了，就向唐僧告状说悟空偏心，给他吃2块，自己却吃4块。运用规律，解决问题1、理解性的练习。235545530运用

3、规律，解决问题2、判断、说理练习。（1）（4）（2）（5）（3）×××√×运用规律，解决问题3、在下面（）内填上合适的数。（）（）222021把和化成分母是12而大小不变的分数。322410=××（）（）=448=÷÷（）（）=（）（）212254、解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？5、发展性的练习=+9+（）=×2×24请你说说你有哪些收获。我的收获：再见