生物试卷双向细目表.docx

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1、题序及分值考核内容知识层次难度题型了解理解掌握综合易中难选择填空实验计算1题6分细胞膜6√√2题6分细胞分裂6√√3题6分细胞膜通透性6√√4题6分转基因过程6√√5题6分红细胞6√√6题6分干细胞移植6√√7题6分类毒素和抗毒素6√√8题（1）题10分蛋白质反应10√√（2）题4分氨基酸4√√9题（1）题6分遗传6√√（2）题4分四倍体4√√（3）题6分基因6√√10题（1）题6分种群数量变化曲线6√√（2）题4分营养级4√√（3）题2分生态系统功能2√√（4）题2分“J”型增长2√√11题（1）题4分神经递质4√√（2）题2分

2、兴奋2√√（3）题2分遗传2√√（4）题4分神经元结构4√√（5）题2分电子透膜方式2√√总计48502138071211百分比48%50%2%13/218/2107/2112/211/211/21高中生物《必修模块》综合测试综合试卷分析生命科学学院10级1班杨光1003一、双向细目表二、分析与评价本试卷以选择和填空题为主，对学生的生物知识进行综合考察。其中，多数题目属于理解与掌握的内容，少数为了解，在我看来，没有较难的题目。本套试题应该属于终结性评价试题，有利于考察学生对生物综合知识能力的考察。从内容上来说，本套试题基本上涵盖了

3、高中生物的基本知识点。有选择、有实验、有计算。但我觉得提醒的分配上还是不太均衡。实验题和计算题较少，填空题较多，结合生活实际所出的试题较少。没有较难的试题，不利于对学生学习水平的很好的划分。不过，总体上来说，本套试题还是比较适合高中学生，而且对教师评价学生也有很大帮助。三、试卷难度和效度总体上来说，试题难度中等，考察较为细致，适合中上等学生来做。选择题分值过高，不利于了解所有学生对知识点的掌握情况。四、总体评价根据以上几个方面总的来说，试题作为一份终结性评价试卷，还是比较适合的。在一定程度上能够区分出学生的不同水平。但是在对学生整

4、体知识的考察上，还需进一步丰富和补充。