浙教版科学八年级上第一章1-3节练习.doc

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1、八年级（上）科学第一章1-3节独立练习姓名一、选择题（每题2分，共50分。只有一个答案正确。）1、地球上水的状态呈（）A、液态和气态B、气态和固态C、固态、液态和气态D、固态和液态2、1米3的水结成冰后，下列说法正确的是（）A、它的体积变小B、它的体积不变C、它的密度不变D、它的密度变小3、水循环的主要动力是()A、阳光B、重力C、大气运动D、水的三态变化4、一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A、快向岸边跑去B、立即改成单脚站立C、就地匍伏在冰面上慢慢向岸边挪动D、站立不动5、将一瓶水倒掉一些后，对剩余部分水的说法中正确的是（）A、质量变小，密度

2、变小B、质量不变，密度不变C、质量变小，密度不变D、质量变小，密度变大6、能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是()A、海上内循环B、海陆间循环C、内陆循环D、大洋循环7、电解水时，阴极生成了10毫升气体，则阳极生成气体体积为()A、10毫升B、5毫升C、20毫升D、无法计算8、关于右图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（）（盐水的密度为1.03×l03千克／米3）A．a点向下压强比向上压强大　　　B．a、b两点的压强相等C．b、c两点的压强相等　　　　　D．b点压强比c点压强小9、下面几个物理量中可以用来鉴别物质种类的是()A、质量B、密度C、体积D、温度FF

3、FFABCD10、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是()11、物体A静止在水平桌面上，如图所示，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力和压强的变化情况是(　)A、压力变大，压强变大B、压力不变，压强变大C、压力不变，压强变小D、压力变大，压强变小12、一艘轮船从海里驶入河里，轮船受到的浮力大小将（）A、变小B、变大C、不变D、无法判断13、据美联社报道，从去年4月26日起，“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是（）A、增大探

4、测器的质量　　　　　　　B、增大车轮与地面的接触面积C、减小车轮表面的粗糙程度　　　　D、减少车轮的个数14、如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？（）螺母、垫片拖拉机螺丝连接工件细线分割肥皂滑雪BDCA15、影视中常有房屋倒塌、重物压到身上的镜头，你认为下列材料中适用作这种镜头中道具的是()A、泥巴B、塑料泡沫C、铝块D、铁块16、平常说“铁比木头重”，其实际含义是指（）A、铁的质量比木头大B、铁的体积比木头小C、铁的密度比木头大D、铁的重力比木头大17、金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中发生如图所示的变化，则下列说法正确的

5、是：（）A、小气泡受到的重力越来越小B、小气泡受到水的压强越来越小C、小气泡受到的浮力越来越小D、以上说法都不正确18、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是：（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大，C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大19、1648年，帕斯卡做了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只灌了几杯水，竟把桶压破了。这个实验向人们揭示了液体压强：（）A、体积

6、一定时，只跟液体的密度有关B、密度一定时，只跟液体的质量有关C、密度一定时，只跟液体的体积有关D、密度一定时，只跟液体的深度有关20、鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的沉浮器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的（）A、鱼的重力B、鱼的质量C、鱼排开水的体积D、鱼受到的压强21、把某一实心金属球放入某种液体，它一直沉到底，这是因为()A、金属球不受浮力B、金属球所受的浮力小于所受的重力C、金属球所受的重力大D、金属球所受浮力大于它所受的重力22、质量为1kg，密度为0.4×103kg/m3的木块，在水中静止时所受浮力是（）A、1kgB、2.5kgC、10ND、25N2

7、3、一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两块，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中（）A、将上浮B、将下沉C、仍然是悬浮D、以上情况都有可能出现24、潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽略潜水艇的体积变化）将是（）A、压强越大，浮力越小B、压强越大，浮力不变C、压强不变，浮力不变D、压强越小，浮力越大25、如下图所示，把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中（左图为甲液体，右图为乙液体），由此得出的下列判断正确的是（）A、这个密度计在甲液体中受到的