读《班主任工作创新艺术100招》有感.doc

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1、读《班主任工作创新艺术100招》有感林海音的老师曾说过：你们是吃饭长大的，也是读书长大的。可见读书对一个人的重要性。在寒假我仔细读了学校发给班主任们的《班主任工作创新艺术100招》一书，并对他的作者张万祥老师进行了详细了解，我获得了关于班主任工作的很多灵感，甚是喜欢。作者张万祥老师，从教30余年，担任班主任达26年，《班主任工作创新艺术100招》是他个人专著。这本书分为班级德育篇、班级智育篇，班级心育篇、班级美育篇、班级建设与班级管理篇五大部分。张万祥老师虽然是中学老师，他书中的事例均为中学生虽然不是特别契合小学生，但是无论是中学还是小学班主任工作都有一些共同之处，都需要教师的教育机智

2、而张万祥老师因人，因事，因地有不同种类的教法，教育招数层出不穷，这些都是值得我学习的。张老师的书中每一招都是以一个成功的事例来阐明，生动又具有说服力。如一位学生遇到学习上的困难得不到同桌的帮助，因同桌孤傲冷漠，为了促进学生团结互助，他运用了“互助促进招”，老师把整件事编成故事，讲述给两位同学听，引导学生“一花独放不是春，万紫千红春满园”，启发学生有怜爱、仁爱、博爱之心，还亲自为学生朗诵一首诗歌《搀扶》：你的脚陷进泥潭，搀你一把就会走上来，我的身体失去平衡，扶我一把就会站稳，生活中，你我需要搀扶，搀扶，一种心灵的抚慰，一种友谊的闪烁，有时就这么平易的举动，就能帮你摆脱困境的苦恼，能为我绽

3、开信心的花蕾，无需躲避直率的目光，来，伸出你的手吧，伸出我的手吧，让我们用心紧紧相握，共同搀扶着跋涉人生……这首诗，字字珠玑，意味深长，那位孤傲的同学明白了老师在教育自己，低下了头在思考着。学生的思想状况往往是呈多样化，老师遇到了一个宿舍的学生早晨不锻炼，在宿舍里睡懒觉，为了根治学生的懒惰思想，老师运用“名言治惰法”，把司马光的《训俭示康》的话语“由俭入奢难，有奢入俭难”，开展小竞赛，把俭与奢换词，看谁换得多，很多学生纷纷思考，换为紧、松；勤、惰，老师出示：“由勤入惰难，有惰入勤难”，学生感受到了老师的良苦用心，明白了懒惰的习惯使人庸散，缺乏学习与生活的良好精神状态，接着老师还把有关勤

4、奋的名言警句都复印给学生阅读。在以后的操场上，经常出现了这个宿舍早起的学生锻炼的身影，一扫懒惰之风，扬起勤奋大旗。给学生一句良言或一篇百字美文，往往胜过不厌其烦的万言说教。还有给我印象深刻的是“暂借分数招”，一位学生很爱玩耍，不把心思放在学习上，总是考不及格，学生也对自己的学习丧失了自信，于是老师灵机一动，把58分特意写成了68分，告诫学生下次要多考一些分数还给老师，果然学生很努力，考到了75分，诚实地把其中的10分还给了老师，在这种方法的激励下，这位学生期末考到了86分，激发了学生内在的潜力，使学生重新审视自己的价值，对学习重拾自信，唤起了学生对理想新的追求。这些招数不仅适合中学生也

5、适合小学高年级学生。张老师100种招数里包含了100种教育新理念，在我感叹张老师和孩子们斗智斗勇的同时，我不禁想到无论是中学还是小学的班主任工作都是千头万绪，班主任能育出一棵参天大树，也能毁掉一棵幼苗。用马克思的哲学观点来看待孩子的成长的话，那孩子们的成长就是在不停的犯错后及时矫正的基础上进行的，犯错是发展的必经之路。而教师存在的意义就是要尽力去帮助他们，引导他们改正错误和缺点。而且这种引导是一种持续性的，这就要求教师要对自己的工作，自己的学生投入感情，只有这样我们对待学生才会做到用心去攻心，用情去染情，才能让自己的工作做得更好。在以后的工作中，作为班主任的我，要主动摒弃传统的教育方法

6、，遇到突发事件，应开动脑筋，转移矛盾，借题发挥，转败为胜，运用科学、艺术、智慧的工作方式。在平时的教育中，应不断研究教育招数，把责怪变成静思，把盲目变成探究，把陈旧变成新招。