宁夏2020学年高二语文上学期第二次月考试题（含解析） (2).doc

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1、高二语文上学期第二次月考试题（含解析）第Ⅰ卷选择题基础运用1.选出下列词语中加点字注音没有错误的一项A.长沮桀溺耦（yú）而耕荷蓧（tiào）丈人因之以饥馑（jǐn）B.颜渊喟（kuì）然叹曰耰（yōu）而不辍自牖（yǒu）执其手C.夫子莞（wǎn）尔而笑子哭之恸（dòng）夫子怃（fū）然曰D.慎而无礼则葸（xǐ）夫子哂（xǐ）之好知（zhì）不好学【答案】B【解析】【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题

2、特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。本题：A项“长沮桀溺耦（yú）而耕”中“耦”应读作“ǒu”，古代的一种耕作方法，即两个人各执一耜（犁），同耕一尺宽之地；“荷蓧（tiào）丈人”中“蓧”应读作“diào”，细竹的意思；B项，全对；C项“子哭之恸（dòng）”中“恸”应读作“tòng”，极度的哀伤；“夫子怃（fū）然曰”中“怃”应读作“wǔ”，怅然失意貌；D项“夫子哂（xǐ）之”中“哂”应读

3、作“shěn”，讥讽地微笑；故选B。【点睛】-19-高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略

4、，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。加强练习。学会区别同音字。学会以音辨形。学会以义辨形。学会根据语境辨形。2.选出下列各项中加点词语的解释有误的一项A.孔子过之，使子路问津焉津：渡口B.举直错诸枉，能使枉者直错：通“措”，安排，安置C.君子去仁，恶乎成名恶：动词，讨厌，憎恶D.贫而无谄，富而无骄谄：讨好、奉承别人【答案】C【解析】【详解】

5、本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。本题：C项“君子去仁，恶乎成名”译为：君子离开仁德，怎么成就他的名声呢？恶wū表示疑问,相当于“何”、“怎么”。故选C。【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断

6、词义。如本题，主要从语境内容分析。3.选出下列各项中没有通假字的一项是A.好直不好学，其敝也绞B.君子之过也，如日月之食焉C莫春者，春服既成D.且而与其从辟人之士也【答案】A【解析】【详解】本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。本题考查通假字，解答此类题目，首先翻译句子，然后解释关键词语，看其是否具有通假情况。本题：-19-A项“好直不好学，其敝也绞”译为：爱好直率却不爱好学习，它的弊病是容易说话尖酸

7、刻薄。B项“君子之过也，如日月之食焉”译为：君子的过错就好像日食和月食。食：通“蚀”。C项“莫春者，春服既成”译为：暮春时节（天气和暖），春耕之事完毕。莫：通“暮”。D项“且而与其从辟人之士也”译为：况且你与其跟随孔子那样躲避坏人的人。而：通“尔”，你。故选A。4.选出下列加点词古今意义基本相同的一项A.子路从而后，遇丈人B.古之学者为己，今之学者为人C.造次必于是，颠沛必于是D.岁寒，然后知松柏之后凋也【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，

8、明确选择的要求，如本题“选出下列加点词古今意义基本相同的一项”，这是文言实词中的古今异义现象设题，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通。本题：A项“子路从而后，遇丈人”译为：子路跟随孔子出行，落在了后面，遇到一个老丈。丈人，古义是古时对老年男子的尊称；今义是岳父,妻子的父亲。B项“古之学者为己，今之学者为人”译为：古代的人学习是为了提高自己，而现在的人学习是为了给别人看。学者，古义是做学问的人，求学的人；