【人教新课标】四年级下册数学教案-《三角形的分类》教学设计.docx

《【人教新课标】四年级下册数学教案-《三角形的分类》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件：教学设计方案教学设计方案课程三角形的分类课程标准通过观察三角形的边和角的特征，对三角形进行分类。教学内容分析人教版小学数学教材四年级下册63-64页教学目标通过观察和比较，发现三角形角与边的特征，给三角形分类。认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。学习目标认识锐角三角形，直角三角形，钝角三角形，等边三角形，等腰三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别他们。学情分析在学习中，训练学生的自我探索能力。重点、难点按角与边的特征给三角形分类，区别掌握各种三角形的特征。教与学的媒体选择多媒体，三角形卡片，三角尺课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备

2、注教学活动步骤序号11．复习导入：什么角叫锐角，什么角叫直角，什么角叫钝角？通过复习锐角、直角、钝角的概念引出三角形的分类。22．按角分类按锐角个数分：把有三个锐角的放在一起，有两个锐角的放在一起，分成两类。按有没有直角分：有一个直角的放在一起，没有直角的放在一起。认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。33.按边分类三边相等，三边不相等，两边相等。(1)三角形按照边的长度不一，可以分为不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。小结：等腰三角形两条腰相等，两个底角相等；等边三角形边相等，三个角都相等而且是60°。等边三角形具有等腰三角形的特点，所以我们说等边三角形是特殊的等腰

3、三角形。44．课堂练习55.小结教学活动详情教学活动1：猜一猜活动目标通过展示三角形的一个角让学生猜一猜解决问题学会根据三角形的特征并能辨认他们。技术资源多媒体常规资源尺子活动概述老师展示，请个别同学猜，并集体订正。教与学的策略通过这种玩游戏的互动，吸引学生学习的兴趣反馈评价能够有效的让学生掌握三角形的分类其它参考书教材备注