新课标理念下如何让学生快乐学习 下载可修改 优质文档.doc

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1、优质文档可下载可修改新课标理念下如何让学生快乐学习学好数学是一门学问，教好数学是一门艺术，教师如何做到有艺术的教学生学好数学，新课程标准提供给我们很多先进的教学理念。　　新课程标准理念下，教师不仅是知识的传授者，学生学习的指导者和促进者，还是激励学生前进的伙伴和朋友。新课标还强调了学习方式的转变，把教学的重心放在如何促进学生的“学”上，突出学生能力培养的重要性，从而真正实现“教是为了不教”。执教的老师都能发现，在课堂上，当学生喜欢某种活动时，他们便会全身心投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。如何营造快乐学习的课堂呢？我认为可以从以下几方面入

2、手：一、营造一种和谐的氛围，不要吝啬你的微笑。　　心理学家艾勒比思曾说过这样一个公式：感情的全部表达=7％的音调+38％的声调+55％的面部表情，教师和蔼可亲的微笑，清晰悦耳的话语会给课堂带来和谐、融洽、愉快的气氛，从而调动学生学习的兴趣。这就要求教师首先要以身作则，榜样示范，以自身的人格魅力去感染学生。教师上课时不应受个人情绪的影响，应面带微笑快乐地上课。在教育改革与知识创新的今天，教师素质的提高不只是知识技能的进步，还应有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立。这其中就包含着教师要具备的良好心态和情绪。　　我们常说“亲其师，信其道。”4

3、优质文档可下载可修改教师只有保持健康、快乐的心态，才能具有较强的亲和力与感染力，学生才能亲近你、信任你、喜欢你，并在课堂上、生活中与你互动交流，才能建构和谐的课堂氛围。二、采用灵活的教学方法。无论什么有趣的学科，一旦方法枯燥单调，就很难激发学生的兴趣。反而言之，只要我们采用灵活的教学方法，再枯燥的学科，也能让它灵动起来。数学教材所选中的素材富于了生活性、趣味性，一旦教师选对了方法，把数学中的趣味性挖掘出来，就会使数学学习变得有趣起来。就拿0---10这些数字来说，这11个数字相信每个老师经过一段时间的教学，都能够让学生熟练掌握，但是教的效果不能单纯只

4、看结果，还要看教学过程。很多老师在教学这些数字的时候，往往会把数字写在黑板上，带着学生依次进行书写练习，显然就会显得很单调沉闷。倘若换一种方法，例如把这些数字形象化，与生活中学生所熟悉的事物联系起来，或者是教学生唱儿歌形象记忆等，就不仅能够改变课堂沉闷的气氛，更能够使学生觉得学习数学并不仅仅是一项任务，还可以变成一个非常有趣的事。三、精心设计引言，创设情境，激发学生学习兴趣。学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习会热情高涨，积极主动、乐此不疲。一节课的成功与否往往和很多因素有关，而怎样导入新课，使学生的精力一下子集中起来并认真听课，则是一节课成功

5、的关键。我认为一节课引言和情境非常重要。如歌曲导入法：“一年有365个日出，我送你365个祝福。“在优美的旋律结束后，教师及时追问：“4优质文档可下载可修改你知道作者为什么要送365个祝福吗？这就是今天我们要探究学习的内容—年、月、日”简单的问题就激起了学生的学习兴趣，使他们积极的投入到探究中来。新课的导入和情境的创设有多种方法，在教学中只要教师采取合适的方法，就能激发起学生的学习兴趣和情感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去取得了满意的教学效果。，四、多媒体教学的有效结合。多媒体可以创造出一个有趣的教学情境，化无声为

6、有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的，生动活泼的学习氛围。引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣，它能变静为动，克服了传统教学中学生向静态呆板的教学内容和板书的缺陷。另外利用多媒体可以通过动画模拟、过程演示，从中可以观察到整个变化过程，学生边观察，边思考讨论，既活跃了课堂气氛，激发了学生的求知欲，也体现了教师的主导作用，发挥了学生的能动作用，使教与学成为有机的整体。从而培养了学生的观察能力、想象能力、综合能力、解决问题的能力，促进思维的发展。五、．注重教学评价，激发学生兴趣以增强学习数学的自信。4优质文档可下载可修改课堂上的教学评价是数学教学的重要

7、组成部分和推动因素。数学教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，激励性的评价有益于学生树立自信心，形成继续学习的动力。教师一句轻轻的赞语，一个鼓励的眼神，都会让学生激动不已，从而产生一种动力。因此在教学中坚持以激励性评价和发展性评价为主的原则，找到每个学生的闪光点，及时的用一些发自内心的激励性语言、肢体语言及面目表情或小奖品对学生进行积极有效的评价。尤其对待差生，更应该鼓励其点滴进步，激发这些学生的上进心和自信心，让其体会进步的快乐，从内心深处产生自我学习的追求。教师应力求做到优、中、差兼顾，从而达到提高全体学生的素质，提高教育教学效果的目的

8、。总之，心中有爱，课上有情，个性张扬，做一个充满人格魅力的教师，使教学过程成为高尚的道德生活和丰富的人生体验