篮球——行进间直线运球 参赛 新 优质文档.docx

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1、小学体育教案年级三年级人数40人教师学校教学内容篮球—行进间直线运球  教学目标知识目标：通过教学使学生初步了解行进间直线运球的动作要领。技能目标：通过教学让学生初步了解运球时的触球部位，能简单通过身体协调配合进行直线运球。情感目标：通过教学培养学生对篮球运动的兴趣，以及团队意识和合作精神。重点行进间直线运球手按拍篮球的部位：球的后上方。难点行进间运球时手脚的协调配合。课的部分教学内容师生互动组织与要求导入及热身部分课堂常规1.整队，报告人数2.师生问好3.宣布课的内容 ★教师把学生分成4组。（凤凰、蝴蝶、狮子、老虎。）★教师检查学生服装和到课情况。★教师强调学生学习中的

2、安全教育。组织队形:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲要求：◎学生能在教师的统一指挥下进行队列练习。队列整齐，精神饱满。一、抱球绕8字跑 二、活动操★按游戏的需要调整队列队形。★提出练习要求，激发学生的学习兴趣，适当时给予表扬或奖励。（积分小黑板）◎学生按照要求进行活动。组织队形： ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙要求：欢快愉悦、灵活热身。 掌握技能阶段一、学习行进间直线运球1.各组学生复习原地运球的动作方法。2.讨论原地运球与行进间直线运球的区别？3.集中学习行进间直线运球动作方法。A、按拍球的部位B、体会球的落点C、注意球的高度D、人

3、球移动协调一致。4.小组自由体验行进间直线运球的动作。5.尝试行进间直线变速运球接力。二、小火车接力游戏游戏规则：每组的前一名学生运球跑到标志物后，绕过标志物直线运球迅速返回，站到本小队的队尾，下一名同学重复依次进行到最后一名同学结束。★按游戏的需要调整队列队形。★提出问题：直线运球和原地运球的区别？★集中教学时讲述直线运球的动作方法,并示范。★关注学生的个体差异，及时指导或鼓励。★及时评价，适当时给予表扬或奖励。（积分小黑板）◎学生要明确学习目标，带着问题体验学习◎小组积极体验行进间直线运球的动作。 ★按游戏的需要调整队列队形。★讲解游戏规则。◎各小组自我鼓舞士气。◎学

4、生必须按照游戏的规则进行比赛。规则：学生能按照规定的要求完成每个动作。组织队形1：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙要求：积极探讨研究， 注意观察和思考。 组织队形2：☆☆☆☆☆☆☆☆▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙要求：遵守游戏规则，积极参与活动。放松整理部分一、放松练习（瑜伽）。二、师生互评，并拓展。三、收拾器材，师生再见。★教师引导学生进行身体的放松练习。★教师评价学生在课中的表现，布置作业。◎明确学习方法，与老师一起放松◎在老师的安排下收还器材。组织队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲要求：充分放松身心。场地器材录音机一台；篮球场地一块；40

5、个篮球；4个小标志。课后小记