《我的安全我知道》 《健康看电视》 参赛教学设计.doc

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1、优质文档《我的安全我知道》----《健康看电视》 [教材分析]本课是小学生安全教育读本《我的安全我知道》第二章“健康生活”中的“健康看电视”一节，这一课题的内容集开放性、综合性、情感性为一体，对学生极富现实现实意义，现在电视已成为我们日常生活中不可缺少的一部分，人们在电视中能享受快乐、开阔视野。但在学生的日常生活中，为了看电视与长辈发生争执、如何选择看电视是比较常见的现象。教材以学生最熟悉的看电视为切入点，让学生就此思考、讨论，形成正确的认识和态度，认识到大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用与负面影响,从而引导学生有节制的看电视，要注意选择健康的内容。同时培养学生正确处理问题和辨别是非

2、的能力。在出现矛盾时，应学会与他人进行沟通 [学情分析]四至六年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其四年级学生的认知比较广泛，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，心灵的感受认识大众传媒。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一课程的学习，能积极参与到本课的学习活动中去。但在电视正确使用的认知上，不同的学生还存在着一定的差异，许多学生对其使用的选择上还有一定的误区。在学习方法方面，四年级学生已经初步掌握了小组合作、调查问题的方法，若要顺利实现本课的教学目标，就要善于调动和运用学生已有的社会经验，并引导他们运用

3、自己掌握的学习方法和调查方法，丰富发展他们的认知、理解和感悟。教学目标：1、知识目标：认识电视对学生成长所发挥的积极作用于带来的不良影响。2、情感目标：向学生渗透相互尊重，合作交流的情感体验。3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对问题的辨别，分析能力。[教学重点]：认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己的有效、合理地看电视。[教学难点]：能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。教法与学法5优质文档采用了创设情境法，以学生直接参与的活动为主要教学形式，寓教育于活动中，让学生在教师的指导下学生主动参与活动，自主探究，合作交流，创造开放

4、又有活力的活动课堂。教学中，充分运用多媒体教学资源，以多媒体内容为开展教学活动提供契机，将整个教学活动有序地组织了起来。在教法上，创设和利用社会生活情景，运用学生喜闻乐见的活动方式，把体验性学习、探究性学习与接受性学习结合起来，让学生通过“小组学习”，“调查+交流”的活动形式，培养了学生的各种能力。教学准备：　　走访、调查周围的人喜欢看的电视节目。教学时间：1教时教学过程：（一）创设情境、激趣导入：以猜谜语的形式导入“电视”，引出电视家庭化充实和丰富了人们的文化生活。看电视可以增长知识，开拓眼界，掌握信息，陶冶情操，使人们得到积极的休息和充分的娱乐。但是，看电视也不是有益无害的，看电视有

5、时会增强家人之间的情感，有时也会给我们带来烦恼。[环节一的设计意图：由学生生活入手，让学生体会爱好的电视节目不同的苦恼，使学生有了心理体验，产生共鸣，由此展开全班性讨论]（二）引出话题、讨论明理：小文的苦恼一：这几天，我每天都会因为看电视和爸爸、妈妈产生摩擦。我们家有三口人，每个人喜欢的电视节目不一样：我喜欢看动画片，爸爸喜欢看球赛，妈妈喜欢看连续剧。（以课文呈现的例子为载体，引导学生就此思考、讨论，形成正确的认识和态度。）你们是否也发生过类似的情况呢？发生这种事情的原因是什么呢？1.交流调查内容，展示调查结果2.在课前，老师请同学们走访、调查了生活在你们周围的人喜欢看的电视节目都是什么

6、，下面就请同学们在小组内讲一讲，调查的对象是谁，他喜欢看的电视节目是什么。（组员汇报，组长负责填写调查表） 5优质文档调查表在讨论这个问题之情，我们先来看一下前几天我们做的那个调查，内容是：爷爷、奶奶欢看的电视节目：                                                     爸爸喜欢看的电视节目：妈妈喜欢看的电视节目：你喜欢看的节目; 调查表爷爷、奶奶欢看的电视节目：戏剧 爸爸喜欢看的电视节目：新闻、球赛、纪录片                                             妈妈喜欢看的电视节目：连续剧、综艺节目我喜

7、欢看的节目:动画片 科幻片 搞笑片                                              （我们的调查结果怎样呢？请各小组的组长上来展示在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板上。）3.观察调查结果，引出结论：看来，由于年龄不同、兴趣不同，人们喜欢看的电视节目也是不同的。4.交流讨论，金点汇报例如，在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你们的父母喜欢看的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。当你与父