地理教案教学设计教学设计中国农业.docx

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1、中国农业第一课时课堂教学案任课教师：沈峰年级：初二课题名称第一节农业（第1课时）课新授课时1课时型安排教材分析我国人口多、农村人口比重大，农业是国民经济的基础。教材从时间上的发展和空间上的分布两方面，让学生对中国农业有一个完整地认识。学情分析农业与生活密切相关，学生尽管没有切实的农村生活体验，但对农产品在生活中的重要意义，有一定的感性认识。知识目标知道农业的定义；我国农业发展的现状；了解我国主要粮食作物的分布。教学目标能力目标分析中国农业小麦、水稻分布图，培养学生通过地图分析作物生布规律。分析统计图总结出农业的发展进程。情感态度价值观了解建国以来我国农业的发展成就重点难点重点：我国主要粮食作

2、物的分布难点：主要粮食作物分布规律的成因策略和方法读图分析、逆向思维课前预习预习课文课前准备教学媒体地图册、填充图册、目标检测教学程序教学内容教师活动学生活动备注中国重要的地理分界线引导学生回顾复习提问秦岭淮河一线的地理上学期的相关讨论回答由此导入中国的农业意义和中国的土地资知识源特点1．假如没有农业生引导学生积极学生讨论后根据学生认为农业的产，我们的生活会思维，大胆想象发言可能产品，导入新课内导入新课有哪些改变？容2．你所想象的农业都有什么产品？1/2一、让土地奉献的产业讲述中国以前种植业、畜牧业、粮食短缺时期林业、渔业人民的悲惨生活学生讲述自通过讲述缺粮的历史，己所知道的导入我国农业的

3、发展。事情：比如粮票二、我国农业的发展引导学生读课读地图册第要求学生用比较规范1．产量的提高本中国稻谷和6页图的语言描述几幅图所2．布局的合理小麦产量的变说明的问题。3．生产结构的改变化、农业基础设讲授新课施的发展图三、主要粮食作物的分农业的发展，改回答南北方联系秦岭淮河一线的布善了人民的生人们的饮食地理意义，进行简单描活，读课本第4特点述1．南方水田、水稻页图2．北方旱地、小麦结合土壤、气候知识回3．主要产粮基地做课本第5页描述一下这答第4题些地区发展农业生产的有利条件总结农业是国民经济的基础，我国农业有了长足的发展，主要粮食作物的分布。练习目标检测第3页综合题（2）作业1．完成目标检测相

4、关题目2．填充图册第1页练习2/2