诺曼底号遇难记教学设计.doc

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1、《诺曼底号遇难记》教学设计  第一课时上课前让孩子们欣赏一段电影。（课件：冰海沉船）一、导入新课：１、谈话：刚才观看影片的时候有不少同学嘴巴张得大大的，眼睛睁得圆圆的，你看到了什么？有什么感受？２、小结这就是海难，这艘船叫泰坦尼克号，1912年4月15日，它在纽芬兰海域撞上了冰山，船上当时有2000多人，除了几百人逃生，其余1513人全都葬身在了冰冷的海水里。这样的事故历史上还有很多，今天我们就来近距离接触另一次海难：诺曼底号遇难记。（板书课题并齐读）师：读得很准，你们为什么读“遇难nàn”而不念“遇难nán”？生：“遇难nàn”是指

2、遇到灾难，“遇难nán”是指遇到困难，诺曼底号遇到的是灾难而不是困难，所以应该读“遇难nàn”。师：真好！正因为诺曼底号遇到的是灾难，请将课题读得沉重一些。这是一场损失惨重，令人沉痛的海上事故，请齐读课题。   这是一个惊心动魄、感人至深的英雄故事，请再读。二、检查预习1、读词语（１）这是一篇外国小说，你在读的时候，觉得哪一类词语最难读？   （地名人名）我把它们找了出来，相信大家能读好。（２）出示词语南安普顿 格恩西岛 诺曼底号 奥德萨 奥克勒福 克莱芒 洛克   指名读 清清楚楚地一齐读一遍。2、读课文  词语读得不错，课文是否能

3、读得正确流畅呢？（1）自由小声地读课文：做到准确。（2）抽同学轮读：正确、流畅。（3）默读，思考：课文主要写了什么？文章记叙的是：1870年3月17日夜晚，诺曼底号遭遇玛丽号的强烈撞击，船身被剖开一个大口子，海水汹涌而入，乘客和船员惊恐万状，你推我搡，局面乱得不可开交。紧急关头，船长哈尔威沉着指挥大家有序撤离。在船员和乘客顺利脱险后，哈尔威船长巍然屹立在船长岗位，如一尊黑色的雕像，与心爱的诺曼底号一起沉入深渊。3、引导学生画出故事的情节曲线。