暑期中学校长高级研修班学习体会.doc

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1、2012年暑期中学校长高级研修班学习体会第二组：王海莱西市南墅镇中心中学5/52012年暑期中学校长高级研修班学习体会这次有幸参加2012年暑期中学校长高级研修班学习，有机会聆听专家学者的讲座并和同行近距离的研究探讨，使我在理论和实践方面都有了新的认识和提升。从培训安排来看，无论是学校讲座还是外出考察，都非常注重实效，时间安排得相当紧凑。在上海市市东中学、建平中学等学校分别进行了参观考察，认真听取了学校校长的报告，受益匪浅。现从以下几个方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与认识。一、要加强学习，努力提高自身素质。我们已进入学习型社会，

2、知识更新的速度极快，学习已成为每个人，尤其是领导的必备能力。通过学习，提高个人的文化和业务素质，提高自己的执行力和工作艺术；通过学习，丰富自己的头脑，开阔自己的知识视野；通过学习，领略教育专家的前瞻理论，尤其是名校校长们的先进办学理念和科学的经管方法；通过学习，深刻理解新课程理念，促进学校教研工作的开展，引领教师的成长，促使教育教案质量的提高。二、要深入教案一线，抓好学校教案工作。教案工作是学校的核心工作，抓住了教案，就抓住了学校发展的根基。一定要深入教案一线，脱离了教案一线在教案经管中是没有发言权的。因此，要常听课，会评课。而且一

3、定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他教师的教案业绩来说话，以先进的教育教案理念影响全校教师，引领学校的教育教案工作。5/5通过此次的培训学习，使我认识到，作为中层干部，其中很关键的一项基本功就是听课、评课，要通过听课评课实现对教师进行教育思想的引导。此外，还要重视教师之间听课评课活动的实效性，如市东中学校长在经验交流时介绍的做法：对听课教师的评课提“三点”要求，“发现一个亮点，指出一个缺点，提出一个金点”，很有借鉴价值。上好课只能影响一个班，而学会听课、评课，指导好全校教师上课，则可促进全校的教案工作，影响一个学校。三

4、、要勤奋务实，点燃教师的激情。所谓务实，就是工作不能只停留在“说”上，而应突出在“干”上；在落实校长以及班子形成的经管决策方面，不仅体现在“干”上，更要干好；在工作中，既要倾听师生的心声，并及时将有效信息传递给校长，又要指导教师的教育教案工作，出主意、想办法，帮助教师解决在工作中遇到的实际困难。与此同时，还要想办法消除教师的倦怠心理，点燃教师的激情，盘活整个教师队伍。为此，要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是关注教师的发展，为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，

5、一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。四、要敢于创新，促进学校的发展。5/5一所学校，一时落后不可怕！怕的是不自我剖析，不找根源；怕的是固守已有的经验，不愿意接受新的东西。在培训交流中，上海市市东中学校长详细介绍了该校校园文化建设的过程，让我深深地感受到他们的创新精神和先进理念，更让我明白了“跟着别人走，永远走在别人后面”的道理。不同的学校在师资、生源、硬件设施及周边环境方面或多或少都存在着差异，每个学校的经管方式和办学模式必然受这

6、几方面因素的影响。因此，不存在可以供我们照搬的经管模式，我们只要善于学习，积极思考，敢于创新，才能探索出适合自己学校发展的路子，实现学校的突破性发展。五、要摆正位置，做好校长的助手。首先要理解、支持校长。理解校长，关键要理解校长的办学理念和经管思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责任的前提下，积极支持校长的重大决策。由于校长在决策时往往站在全校发展的高度，站在对未来负责的高度，可能会影响一部分人的既得利益，因而使决策工作变得艰难，尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，要

7、主动调解，化分歧意见为统一思想。支持还表现在具体分管的工作上，要熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越权，多做事。“团结诞生希望，和谐创造奇迹。”要做到“两要，两不要”的要求，即：“5/5要共同搭台，不要心猿意马；要摆正位置，不要越位走调。”能对自己的角色进行恰当的定位，办事符合学校总体思路。总的来说，要做到“一二三”要求：一是要找准一个位置，明确自己的“将尾兵头”的角色定位；二是领会两个意图：即校长的意图，干部和教职工的意图；三是就是要树立三个意识：绿叶意识，主管意识，配合意识。培训虽

8、然结束了，可收获却非这短短的体会所能完全表达，留下更多的则是思考。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在今后的工作中，我将继续在实践中学习探索，加快成长的步伐，力争在其位谋好其政，不负市局和学校的培养！5/5