双手胸前传接球教学设计.doc

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1、《篮球原地双手胸前传接球》教学设计时间：2013年12月教师：刘利一、指导思想：   根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析：   篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实

2、际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。教学内容1、篮球—原地双手胸前传接球2、复习：运球3、游戏：运传球接力重点运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）难点运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标1、知识与技能目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接

3、球技术动作要领。2、过程与方法目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、情感、态度与价值观目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度准备一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容要求：简洁明了听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图▲▲▲

4、▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2小部分二、准备活动1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟2、徒手操1）头部运动2）腰部运动3)正压腿运动4）侧压腿运动5）体前屈运动7）踝腕关节运动热身充分为后面的激烈运动做准备教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。领做、口令指挥全班学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎5中巩固复习合作探究新课教学三、技能教学（一）复习运球1、原地运球2、分组进行行进间运球（由慢到快）（二）、新授：双

5、手胸前传接球1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球重 点：迎球缓冲2)、.传球：蹬、伸、翻、拨重 点：伸臂、拨球2、学练培养球感为本次课新授内容做好准备展现个性培养学生探究性学习能力逐步学习由易到难的传球方法教师口令指挥，巡回指导教师点评1、师:教师解疑示范讲解2、徒手练习传、接技术3、两人持球练习4、纠正、巡回指导1、动作正确，积极主动2、认真听老师要求，体会上吸下按动作要领。1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。2、练习在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练能力展示组织：如图▲▲▲▲▲

6、▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：运球时目视前方，做到协调用力。组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎两人：如图◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲5至723中到大小1）练习2）三角形练习2、学生自评、互评3、优秀同学示范4、教师点评（三）游戏：运、传接球接力方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。规则：1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球2）先完成队

7、获胜通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识调动学习积极性激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。评价鼓励教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。自评互评听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。三角形练习如图游戏：如图◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲中到大大愉悦身心四.整理放松、小结1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评教师领做总结本课布置课后作业：课余时间练习运球、传球收回器材学生积极参与，完全放松

8、身心。学生自评收回器材组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小器材篮球若干，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块预计心率：115~125次/分运动密度35~45%课后反思和小结