艺术设计(服装艺术设计)专业课程

艺术设计(服装艺术设计)专业课程

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1、270艺术设计(服装艺术设计)专业课程教学大纲主编:赵卫国编委:(排名不分先后)陈玲芳严昉姚琛须秋洁陶宁刘胜方靖戚孟勇夏帆胡琼周伟李琴吕昉冯荟陈敬玉魏俊石伟红章永红张颖陈敏之何瑛鲍卫君杨玉平汪建英刘成霞陈平校对:陈敬玉270目录《礼仪基础》教学大纲4《服装导论》教学大纲7《时装绘画基础》教学大纲13《服装色彩基础》教学大纲18《立体裁剪》教学大纲23《服饰图案基础》教学大纲27《服装创意设计1》教学大纲31《服装创意设计2》教学大纲37《现代艺术欣赏》教学大纲42《时装鉴赏》教学大纲47《时装绘画》教学大纲53《服装社会心理学》教学大纲57《

2、服装色彩》教学大纲62《服装史》教学大纲66《服饰图案》教学大纲71《现代设计史论》教学大纲75《20世纪流行文化》教学大纲80《女装设计A》教学大纲84《女装设计基础工艺》教学大纲92《服饰手工艺设计1》教学大纲98《女装构成A》教学大纲102《女装设计与制作A》教学大纲107《服饰手工艺设计2》教学大纲111《女装构成B》教学大纲116《女装设计B》教学大纲122《女装工艺B》教学大纲129《女装设计与制作B》教学大纲133《服装项目设计1》教学大纲137《服装项目设计2》教学大纲143《男装造型设计》教学大纲148《男装构成B》教学大纲

3、152《男装品牌策划设计》教学大纲155《男装市场调查》教学大纲159《女装构成》教学大纲163《女装造型设计与构成》教学大纲167《女装品类组合设计》教学大纲172《女装品类组合设计与制作》教学大纲177《针织服装基础工艺》教学大纲181《针织服装市场调查及研究》教学大纲186270《针织服装设计》教学大纲191《针织服装设计制作》教学大纲196《立体裁剪B》教学大纲200《创意选题》教学大纲205《创作设计》教学大纲211《创作设计与制作》教学大纲218《服装品牌概述》教学大纲223《流行信息及市场调查分析》教学大纲227《商品构成与设计

4、》教学大纲232《服装品牌终端陈列及形象推广》教学大纲238《成衣工艺学》教学大纲242《服装工业样板》教学大纲249《服装专业英语》教学大纲253《计算机辅助设计》教学大纲257《毕业设计(论文)》教学大纲261《毕业实习》教学大纲265《毕业展示》教学大纲268270《礼仪基础》教学大纲课程中文名称:礼仪基础课程代码:46523课程英文名称:BasicCourseofetiquette课程性质与类别:通识必修课总学时:32学时(讲课:32学时)学分:2先修课程:无面向对象:艺术设计(服装艺术设计)专业开课系(室):服装营销系(时装表演教研

5、室)一、课程教学目标:本课程属学科基础课,要求学生了解礼仪基础基本概念,仪容仪表仪态的具体要求,日常基本礼仪和商务礼仪等现代文明人必备的基本素质,为今后为人处事、事业成功、幸福人生打下坚实的基础。(一)知识目标通过学习,使学生了解礼仪基础基本概念,仪容仪表仪态的具体要求,日常基本礼仪和商务礼仪规范知识。(二)能力目标通过学习,使学生在日常生活、起心动念处真正落实做人的基本礼仪和规范,从而提升自己的境界和灵性。(三)素质目标通过本课程的学习,注重培养学生日常基本礼仪和商务礼仪规范,使学生循序渐进的成为忍让、谦让到最后的自觉礼让的高素质全方位人才

6、。二、课程教学内容与学习目标(一)理论教学:32学时知识单元1礼仪基本概念1、礼仪概述2、礼仪基础的基本内容及作用3、礼仪的实际应用参考学时:8学时学习目标:明确本课程的学习目的知识单元2仪容仪表仪态的具体要求参考学时:8学时1、礼仪的根本-孝亲尊师2、家庭与学校礼仪的具体要求3、个人礼仪的具体要求4、求职礼仪的练习学习目标:了解并掌握仪容仪表仪态的具体要求270知识单元3日常基本礼仪规范参考学时:10学时1、生活礼仪2、出行礼仪3、公共场所礼仪学习目标:了解并实践知识单元4商务礼仪参考学时:6学时1、商务礼仪概述2、常用商务礼仪基本规范3、

7、常用商务礼仪练习学习目标:了解并实践(二)教学内容(课外思考)思考内容1:为何要开设这门课?参考学时:8学时实验内容2:如何真正落实礼仪基本规范?参考学时:8学时三、课程学时分配与教学方法课程单元名称基本内容单元学时单元学时分配备注讲授教学/训练知识单元1礼仪基本概念88知识单元2仪容仪表仪态的具体要求88知识单元3日常基本礼仪规范1010知识单元4商务礼仪66思考内容1为何要开设这门课?8(课外)思考内容2如何真正落实礼仪基本规范?8(课外)明确本课程的目的意义,要求学生完成1000字左右的课后感和礼仪实践。四、说明1、课程教学重点与难点:

8、教学重点:让学生了解并掌握仪容仪表仪态的具体要求和日常基本礼仪规范及商务礼仪基本内容,从而培养高素质全面发展的专业人才。难点:让学生将基本礼仪规范落实在生活学习中,

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