路春玲教学设计.doc

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1、植物妈妈有办法（第一课时）南大附小路春玲教学目标　1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“如、好、娃、洼”等4个生字。2．能正确朗读课文。3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。课前准备】1．教师准备：多媒体课件或课文插图。2．学生准备：课前读文和预习生字、也可提前了解蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。教学过程一、谈话导入同学们，你们知道植物是怎样传播种子，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的吗?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会

2、找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)　二、初读课文1．教师范读课文。2．学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?3．播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，学生感受。4．学生自读课文。学生用喜欢的方式朗读课文并圈划生字。5.指明读文后讨论：课文主要写了什么?三、识字比赛　　1．识记生字。2．出示大屏幕（本课的认读字）指明开火车读、齐读3.指名说说你是用什么方法来记忆这些生字的。4.练习组词四、学习生字：1.出示娃、洼和如、好2．说说你是用什么方法记忆的（熟字换偏旁）3.多媒体演示4教师范写后学生练习书空。5.学

3、生练习书写教师巡视指导。五、练习读文1.学生齐读课文2．说说喜欢的段落，自己再读一读。六、小结：通过本课学习，你有什么收获（可以从记忆生字或学习课文的收获说）