社会主义市场经济说课稿.doc

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1、今天我要进行说课的框题是：《社会主义市场经济》　　首先，我说说对本框的分析。　　一、教学内容　　1、本课教材所讲在本单元中的地位，主要内容、特点和前后的联系：　　《社会主义市场经济》是人教版教材思想政治必修1第四单元第九课第2框。本框在第四单元中具有重要的地位，解答了当前我国经济体制的相关问题。从经济体制看，当前我国的经济活动的基本舞台就是社会主义市场经济。　　本框的主要内容包括：社会主义市场经济的内涵及基本特征；宏观调控的必要性、含义和主要目标、手段及其相互关系。　　本框内容的特点：本框内容与社会现实生活的关系比较密切，同时基本理

2、论问题也比较多，需要很好的运用理论联系实际的原则加以解决。　　前后内容的联系：在此之前，学生们已经学习了第一框《市场配置资源》,学习了市场机制的优点和弊端以及如何规范市场秩序，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。本框内容在整个单元中起到了承上启下的作用，通过前面《市场配置资源》这部分内容，指出市场调节不是万能的，引出本框社会主义市场经济及宏观调控的概念；后面是“全面小康的实现、科学发展观及经济全球化”等一系列内容，通过本框的学习，为学好后面这些内容打下牢固的理论基础。　　2、教学重点、难点、疑点和预期目标：　　本着思想政治新课程标

3、准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点。　　（1）教学重点：社会主义市场经济的基本特征　　依据：只有掌握了社会主义市场经济的基本特征，才能理解和掌握社会主义市场经济条件下国家的宏观调控。　　（2）教学难点：宏观调控的手段　　依据：国家的宏观调控较抽象，学生没有这方面的基础知识。　　预期目标：运用大量生动典型的案例帮助学生理解社会主义市场经济的基本特征，结合我国近年来成功进行宏观调控的实例，加深学生对我国宏观调控的全面认识。学生能够解析国家宏观调控的目标和手段，针对市场调节存在局限性的具体案例，初步提出合理化的政府干预与

4、宏观调控的对策，提高知识运用能力。　　　 　二、教学目标　　1、知识及技能目标：　　A、学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵；理解社会主义市场经济的基本特征；　　B、学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性；　　C、学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系；　　2、情感、态度和价值观目标：　　通过本课的学习，学生可以感受到社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。　　3、创新意识与创造性能力目标　　A、学生通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和根本特性的辩证思

5、维能力；　　B、学生能够解析国家宏观调控的目标和手段，针对当前经济活动中暴露出来的经济问题和不良现象，能创新性的应用所学内容，对政府工作进行评价及进一步提出合理化的宏观调控对策。　　　 　三、教学方法　　1、教学方法　　根据新课程的理念，我坚持以学生为主体、教师为主导的原则，主要运用分析案例法、启发诱导法、问题探究法、讲解法等教学方法开展课堂活动。　　2、教学手段　　基于本框题的特点，我具体采用以下教学手段：　　(1)、直观演示法：利用多媒体课件，把相关图片、材料等进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。　　(２)、练习法：

6、将学生所学的新知识与相应的练习结合起来，加强和巩固新知识，同时将所学知识与具体问题联系起来，培养学生正确认识经济现象和解决问题的能力。　　3、学法指导：　　我这节课中所涉及的学习方法主要包括以下方法：自主探究法、分析归纳法、思考评价法、总结反思法。指导方式上以潜移默化式为主。　　　 　四、教学过程　　在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。　　1、导入新课：（2—3分钟）　　（由上节课已学过的第一框知识设计了问题情景来导入新课。）　　教师活

7、动：　　引导学生分析上海经济发展突出表现在现代化城市和人民收入较高，思考上海经济有巨大发展的原因是什么？　　　学生活动：积极思考，展开讨论。　　学生围绕上述问题展开讨论，大致上能指出其经济发展一离不开社会主义市场经济体制，二离不开国家的政策扶持和宏观调控。这就引出了新课的内容。　　2、讲授新课：（35分钟）　　在讲授新课的过程中，我突出教材的重点和难点。还根据内容的特点，我选择了多媒体的教学手段。　　一、社会主义市场经济的基本特征（一）社会主义市场经济的涵义（这个知识点为概念问题，比较抽象，采用教师讲授为主）　　突出社会主义市场经济

8、是和我过的社会主义制度相结合的，是社会主义性质的。点一下她既可以发挥市场经济的优势，也可以发挥社会主义制度的优越性，她既有市场经济的特点，也有自己鲜明的特征。主要学习她的鲜明特征和如何发挥社会主义制度的优越性。（二）社会主义市场经济的