歧坪中学高三第一轮复习单元测试题2011.doc

《歧坪中学高三第一轮复习单元测试题2011.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、歧坪中学高三第一轮复习单元测试题（一）力、物体的平衡（时间90分钟，满分100分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．）1．当担心手中竖直拿着的瓶子掉下去时，总是努力把它握得更紧些，这样做的最终目的是（）A．增大瓶子所受的合外力B．增大手对瓶子的压力C．增大手对瓶子的摩擦力D．增大手对瓶子的最大静摩擦力2．有一个质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，关于薄板余下的部分，下列

2、说法正确的是（）A．重力减小，重心随挖下的小圆移到薄板之外B．重力与重心都没有改变C．重力减小，重心不存在了D．重力减小，重心位置没有改变3．举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金项目。在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺（或抓）举成功。运动员可通过改变两手握杆的距离来调节举起时双臂的夹角。若双臂夹角变大，则下面关于运动员保持杠铃平衡时手臂用力大小变化的说法正确的是（　）A．不变B．减小C．增大D．不能确定4．如图所示，质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体上，质点与半球体间的动摩擦因数

3、为μ，质点与球心的连线与水平地面的夹角为θ，则下列说法正确的是（）θA．地面对半球体的摩擦力方向水平向左B．质点对半球体的压力大小为mgcosθC．质点所受摩擦力大小为mgsinθD．质点所受摩擦力大小为mgcosθ5．2008年1月份，我国南方大部分地区遭遇50年不遇的大雪灾，高压输电线路大面积受损，冻雨使输电线表面结冰，重力增大，导致线断塔倒。如图所示的四座铁塔，两塔之间的输电线长度相等，2号铁塔在山顶，1、3、4号铁塔在山下且等高，a、b、c、d四点中，c、d两点分别是2、3号塔和3、4号塔间电线的最低点，3号塔两侧导线

4、端点切线与竖直方向夹角均为θ。下列说法正确的是（）A．a点比b点更容易在雪灾中被拉断B．c点电线中张力小于d点电线中张力C．适当让两塔之间的输电线显弧线下坠，可以减小线中张力D．2号塔所受输电线拉力的合力最小6．如图，P是位于粗糙水平桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m。在P匀速运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P的受力情况，下列说法正确的是（）A．拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反B．P能够运动，拉力一定大于摩擦力C．P受的拉力一定等于小盘与砝码的总重力mgD．P能

5、够运动，其所受摩擦力一定小于小盘与砝码的总重力mg7．如图所示，某个物体在F1、F2、F3和F4四个共点力作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，则此时物体所受到的合力大小为（）A．B．C．D．8．如图所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法正确的是（）ACBFA．斜劈对物块的弹力增大B．物块所受的合力不变C．物块受到的摩擦力增大D．当力F增大到一定程度时，物体会运动9．如图所示，两

6、个光滑小球P、Q先后卡在宽度不同、内壁光滑的两个槽中．甲、乙两图中球P对槽底的压力分别为FA、，对左侧壁B处和处的压力分别为FB、，球Q对右侧壁C处和处的压力分别为FC、，则（）A．FA=，FB=，FC=B．FA=，FB=－FC，=－C．FA，FB=－FC，=－D．FA，FB，FC10．如图甲所示，粗糙长木板的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板处于水平位置。当木板向下转动，角逐渐增大的过程中，摩擦力Ff的大小随角变化最有可能的是图乙中的（）F图711．一个截面是直角三角形的木块放在水平地面上，在斜面上放一个光滑球，球的

7、一侧靠在竖直墙上，木块处于静止，如图7所示。若在光滑球的最高点再施加一个竖直向下的力F，木块仍处于静止，则木块对地面的压力N和摩擦力f的变化情况是（）A．N增大，f增大B．N增大，f不变C．N不变，f增大D．N不变，f不变12.如图，两梯形物块A和B叠放并置于水平地面上处于静止状态，则（）ABA、A、B两物块间只有弹力作用B、B物块对A物块的作用力一定垂直于两物块的接触面并指向A物块C、水平地面对B物块没有摩擦力作用D、水平地面对B物块的摩擦力方向向左班级姓名得分选择题答题卡二、本题共3小题，共16分．把答案填在题中的横线上或

8、按题目要求作答．13．（6分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。C．用两个弹簧秤分别勾住绳