基础写作辅导期末复习指导.doc

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1、基础写作(2)辅导期末复习指导前面我们己经讲述了《基础写作》教材的前五章，即写作的准备阶段和执笔阶段中"构段"的内容，这学期讲述教材的后六章，造句、措词、文面、叙述、说明和说服。其中造句和措词，仍属于执笔阶段的内容，而叙述、说明与说服则基本型文体，属应用的范畴。文面除在作文中有具体要求外，也需要掌握一些基本知识。考试范围，就基础知识，基本理论而言，基本不涉及前五章的内容;而从应用的角度说，与前五章又是不可分割的。因为写作知识、理论和写作实践是一个完整的系统，完整的写作规律体现在全书之中，不可割裂。考试题型仍为名词解释、简答题、理解发挥题(从《文鉴》中选文)和作文。写

2、文章，有个过程，要明确写作目的，注意搜集材料，学会安排材料。这些居于写作的准备阶段。执笔阶段，讲究段的构制，造句和措词。具体运用时，必须借助写作的基本表达方式，并写成具有鲜明体式的文章。积宇成句，积句成段，积段成篇。反过来说，我们研究一篇文章，是由篇而段而句而词。要构制一个完整的段落，就要解决句子和词的问题。段、句、词的问题解决了，再掌握了段的衔接与变化，篇也就成了。全书虽然没有单辟一章讲结构，其实结构已经溶于材料的安排和段落的构制与变化之中了。这样讲既避免了对结构理论的纠缠，也可以更突出地对结构布局所关涉的内容及实践做具体而有效地指导。这也体现了本教材测重对写作实

3、践指导的一个重要特色。文无定法，文成而法立。文章成"篇"，就意味着有了"体"，即文体。文体就是文章的样式，这如同穿衣，西服和唐装尽管都是服装，但其样式不同。因此，要写文章就必须考虑写成什么样式的文章，即什么文体的文章。大体说来，文章的基本类型有叙述、说明和说服。天下文章浩如烟海，但大都出不了这个"框"。这里要说明一点的是叙述(含描写，、说明和说服(议论，，从表达方式和文体的角度会有不同的解释，这需要注意。至于"文面"，我们应当做为平时每一次作文训练时的常规内容，因为它本身就是一种规范的要求。只要形成习惯，就不会有什么问题了。文面的问题之所以重要，是因为它体现着我们训

4、练的科学性和严格式，体现着作文者本人的基本素养，万万马虎不得。从第五章"构段"开始，我们所学内容己进人到写作的执笔阶段了。段的构制是由句来完成的，即所谓"积句成段"。这样就逐步落实到行文上了，也就是说，段的问题的最终解决还要看句子和词的使用。如果词不达意，句意不明，即使知道了怎么构段，也不会写出令人满意的段落和层次的。因此，造句、措词就成为了一个十分突出和必须解决的问题了。语言的修练虽说不是一朝一夕就可以见出成效的，但日积月累，再加上常写常练，肯定会进步得很快。此外，我们还要讲述几种基本文体，叙述、说明和议论。这几种文体都要练习，只有通过反复的练习才能掌握它们的特点

5、。当然，不同文体的文章对材料的选择和处理有着明显的不同，其语言基调和语言风格也有很大差异，这需要我们在练习时格外注意。第六章造句"造句"的主要要求是，清晰明确;重点突出;通顺流畅;富于变化。其中，清晰明确、通顺流畅是基础;重点突出、富于变化，则是应当尽力达到的高标准。对于上述四项要求，每一项都要有清楚的认识和理解清晰明确，一要正确，二要清晰，三要合情合理。正确，一是正确表述事实，即造句时，要瞻前顾后，注意句子与句子之间的相互影响与制约，明确词义作用的范围。二是正确表达作者意图，即在一句话同时与几句话相关联时，要注意兼顾。三是判断无误，即要尊重事实。清晰，一是每句话都

6、要有着落。三是不该省略的地方不能省略。三是所指对象变了，应该写清楚。合情合理，一是话要说周圆，要通观全篇，经得起读者推敲。二要环环相扣，在表述事情的原委或因果时，就像构造一个链条一样，既不能前后接错，也不能中间有缺环。影响清晰明确的情况大体上有以下几种：一、不能正确地表述事实，二、不能正确地表达意图;三、判断有误;四、句子没有着落;五、变化中的对象模糊;六、不该省略的省略;七、话说得不周圆;八、行文过于概括;九、不合乎事理。重点突出，就是要把重要的意思强调出来，在读者那里造成突出的印象，以更好地实现写作目的。重点有一个总的一致的方向，就是要服从文章的主题，文中所有的

7、句子都应与主题有所联系，只不过有的明有的暗，有的远有的近，有的直接有的间接，因此，句子的重点是根据主题的需要确定的。主题明确了，句子的重点方向也就明确了。重点突出，一是要明确突出重点的方向，要有明确的主题，要服从主题取向，要突出句群的中心。二是通过特殊句式强调，如倒装句、被动句、设间与反问、重复与排比。三是观点鲜明地强词，把强调的意思直接指出，画龙点睛，以精辟的语言加以高度概括作理性的升华，便文章更加突出、深刻。四是形象化地强调，以产生直观、生动、亲切的效果。通顺流畅，需要每一句话都顺当，句子与句子之间要连接、贯通好。首先要有一个合乎逻辑的，条理清晰的思路，才能