一下数学导学案.doc

《一下数学导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级数学下学期导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题100以内数的认识课型主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1．我能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．我能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数。3．我通过对100以内数的认识，进一步培养了我的数感。知识链接20以内数的认识重、难点预设重点：能正确数出100以内的数难点：运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数学习过程：一、导学教师：我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？引入课题“1

2、00以内数的认识”。二、独学猜猜今天有------------位同学来上课，我能估出教材图片上的羊有---------只（1）同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到30。（2）一根一根地试数小棒，从31数到100。（3）10根10根地数100根小棒，归纳：几个十就是-------，10个十是---------。三、互学小组内回答问题：①组长出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎样组成的？一共是多少？②组长出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎样组成的？③组长出示数（四十二），用小棒表示，说说它的组成。四、评学1、学生小组成员展示。要求：1个1个接数，

3、每人只接1个数。2、与七十相邻的两个数是（）和（）。一百里面有（）个十，一百里面有（）个一。4个一和6个十组成（）。数出三十二前面的五个数：.3、接着数：九十四、九十五、（）、（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）、八十一、八十二、（）。4.教师“复备”栏或学生笔记栏反应训练：按要求抢答，每次只接1个数。1个1个数（59、79），2个2个数（48、68、78、88），5个5个数（95）。一年级数学下学期导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题读数写数课型主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我能够正确地、熟练地读写100以内的数

4、。2、结合具体事物，我能感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。3、我进一步尝试用自主探索的方法获得新知。知识链接100以内数的认识重、难点预设重点：100以内数的读法和写法难点：数位的意义。学习过程：一、导学引入：在100以内数的认识中，我们已经学会了数数。今天老师带来了一些纽扣（出示纽扣喷绘图），有黄色、蓝色和红色。看看，这三种颜色的纽扣分别有多少粒呢？教师随着学生的发言适时板书：黄色纽扣：四十粒蓝色纽扣：二十七粒红色纽扣：三十三粒刚才在“数”的过程中，得到了“四十、二十七、三十三”这三个数。这些数都比20大，又都

5、是100以内的数，它们又该怎样读？怎样写呢？（2）揭示课时课题：这节课我们就来学习100以内数的读、写。（出示课题二、独学1.先用小棒摆一摆，然后在计数器上表示出“四十”。自学“四十”的写法：先在十位上写（），表示（）个十；然后在个位写（）。自学“四十”的读法：因为有（）个十，所以读作（）。写数的时候，有几个十就要先在十位上写（），再在个位上写（）。2.“二十七”的写法：先在十位上写（），表示2个（）；再在个位上写（），表示7个（）。读的时候，同样是先从（）位读起。3.“三十三”的写法。思考:两个“3”的意思一样吗？看来同样都是数字“3”，放在不同的数位上表示的意思

6、就不一样。十位上的“3”表示3个（），个位上的“3”表示3个（）。教师“复备”栏或学生笔记栏认识“百位”，教学“100”的读写。（1）引入：这些纽扣一共有多少粒？（2）用小棒表示“1个百”。（3）结合计数器认识“百位”，并在计数器上表示“1个百”。（4）学“100”的读、写。三、互学1.数出42根小棒，并在计数器上拨珠表示42，读读这个数，写写这个数，说说这个数由（）个十和（）个一组成的。2.归纳100以内数的读、写方法。不论读数或写数，都要从高位开始。四、评学1、各小组上台展示自己小组的任务2、第37页“做一做”的第2题。《数数和数的组成》导学案课型练习课型课时1

7、课时主备人审核人复备人本周行为训练重点语言表达能力班级小组姓名学习目标1、我能进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。2、我能进一步掌握100以内数的组成。重、难点预测重点：正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序时间预设导学：2分钟自学：17分钟互学：11分钟评学：8分钟整理导学案：2分钟学习过程师生笔记一、导学1.开火车数数。从15起，5个5个数到100，从48起，2个2个数到78。 2、全班齐数数。从100倒数到78，从10起，10个10个数到100。二、独学分组抽签读数。（1）数出尾数是0的