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1、小学英语导学案小学导学案学习22页Module6Unit1Youcanplayfootballwell.第一课时内容学1.学会正确的评价一个人（Assessingoneself）；2．句型学习:Canyou⋯?Yes,Ican.习/No,Icancan’t.I⋯well/badly；3．词汇:well,badly,team,control,really,目catch,fantastic,goalkeeper；4．短语：catchtheball,controltheball；标重难1．学习重点：Canyou⋯?Yes,Ican./No,
2、Ican’t.Ican；⋯well/badly点及2．学习难点：control,fantastic,goalkeeper单词的掌握运用；突破3．突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。措施课前单词卡片，磁带，足球准备导学案设计个性化设计预一、预习单词well-well-好地team-team-队，组习control-control-控制badly-badly-不好地学really-really-真正地，确实地catch-catch-接住，抓住案fantastic-fantastic-极好的，
3、极出色的小学英语导学案goalkeeper-goalkeeper-守门员一、复习导入1.Singasong.(复习以前学习的歌曲I’mlisteningtothemusic.)2.复习歌曲中的短语:listentomusic,runfast,jumphigh,playfootball⋯二、导入新课自1．上月我们举行了运动会，大家成绩很好。今天，我希望大家也可以踊跃发言。Thisisfootballteam.(教师利用教具：足球渗主透单词“team”)乐2．Actandguess：playbasketballplayfootballpl
4、ay学tabletennisjumphighrunfastswim⋯(请一个学生做动作，其他学生猜。)3．T:Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?合S1:Yes,Ican.作T:Canyouplaybasketballwell?S1:No,Ican't.交T:ButIcanplaybasketballwell.流（学习单词well，知道这个单词的意思以及在句子当中如何使用）4．出示贝克汉姆和姚明的图片问学生：Whoishe?Canheplaybasketball/footballwell?w
5、hichteamishein?小学英语导学案5．带着问题阅读课文Q1:CanLinglingrunfast?Q2:CanLinglingcontroltheball?Q3:CanLinglingjumphigh?Q4:CanLinglingcatchtheballwell?读课文时，先自己读，然后分组读，最后分角色演示一、英汉互译1．队，组2.好检3．不好地4.跳高测5．接住，抓住6.runfast7．controltheball8.climbupthewall反二、连词成句1．canhegoodagoalkeeperbe馈2.con
6、trolcanyouballthewell3.catchesballthehebadlyvery1．Form----Makeasurvey(调查表)：教师要求学生对自己的好朋友进行调查，并作记录。调查的项目有足球、篮球、乒乓球，课调查三个好朋友。外nameGoodat⋯⋯拓展2．Readthetext.小学英语导学案3．Writethenewwords.教学反思审核人：学习24页Module6Unit2Icandoitverywell.第一课时内容学习1.学会正确的评价自己和别人；2．句型学习:Icandoitverywell.I目s
7、ingverybadly.标重难点及1．学习重点：Icandoitverywell.Isingverybadly.2．学习难点：字母p/b/t/d的发音；3．突破措施：自己动手去做一做，培养学生具有自我评价的能力。突破措施课前单词卡片，磁带准备小学英语导学案导学案设计个性化设计预一、预习单词习fast-runfasthigh-jumphigh学well-badly案一、热身复习1.请学生以小组为单位展示上一节的作业，说说自己的调查结自果。2.用预习学案中的单词造句。二、导入新课主1．教师：Doyouremember(记得)whatca
8、nLinglingplay?(你还记得玲玲会打什么吗？)Cansheplayitwell?学乐生通过回忆，回答上面的两个问题。2．Samcando学somethingveryspecial(特别的)。Let’shavea
