小班语言：绘本故事：艾玛捉迷藏.doc

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1、小班语言：绘本故事：艾玛捉迷藏目标：1、理解、掌握方位词，尝试运用正确的方位词来找艾玛。2、能大胆地讲述，学说短句“艾玛躲在**的**”。3、在游戏中体验找到艾玛的成功感。重点：通过游戏让幼儿理解、掌握方位词难点：学说短句“艾玛躲在**的**”。准备：艾玛图示、一个艾玛头饰、小鸟头饰人手一只、FLISH动画过程：一、出示艾玛引出课题。1、小朋友们，你们见过大象吗？2、那你们见过彩色的大象吗？这个大象的名字叫艾玛，我们和它打个招呼吧。3、艾玛的身上有什么样的花纹呀？（艾玛的身上有花格子的花纹。）二、播放FLASH动画，分页阅读故事。1、阅读故

2、事P1—2（无干扰找艾玛）有一天，小鸟要和艾玛捉迷藏呢！你们看！“艾玛，现在轮到你躲起来了。”“小鸟，那一定很好玩。数到10就来找我吧。”把小眼睛闭上，我们一起数到10好吗？艾玛藏好了，你能找到吗？（艾玛躲在树的中间）2、阅读故事P4（有干扰找艾玛）把小眼睛闭上，我们再让艾玛藏起来。艾玛藏好了，你能找到吗？哇又被你们找到了！可是小鸟却没找到，你们猜小鸟把什么看成艾玛了？那我们一起来说说小鸟的话。“哎呀，你好呀，长颈鹿，我以为那风筝是艾玛呢。”“太好玩了，小鸟。瞧！艾玛在那里。”3、阅读故事P5（有干扰找艾玛）把小眼睛闭上，我们再让艾玛藏起来

3、。艾玛藏好了，你能找到吗？哇又被你们找到了！可是小鸟却没找到艾玛，你们猜小鸟会怎么说？谁愿意来说一说？“哎呀，你好呀，鳄鱼，我以为那只船是艾玛呢。”“太好玩了，小鸟。瞧！艾玛在那里。”4、分组找艾玛。①在后面的桌子上有张图片，艾玛已经躲好了。你找到艾玛就把艾玛的小贴纸贴在那里，看看哪一组找的最快！②展示五组答案。6、阅读故事P9“终于找到了，这真是你，艾玛，我哪里都没有找到你。”谢谢小朋友帮了我的忙，让我找到了艾玛。三、游戏：捉迷藏。1、现在轮到小鸟躲，艾玛来找喽，请你们来当小鸟，等下你们找个地方躲起来，我是艾玛，我数到10就来找你，看谁躲

4、的好，不会被我找到。2、我刚才没有找到你，聪明的小鸟，你能告诉我刚才你躲在哪儿了？（幼儿介绍：我躲在**的**）四、结束。天黑了，该回去吃饭了。今天玩的真开心，我们下次再来玩捉迷藏的游戏，好吗？