第4节 风和降水ppt课件.ppt

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1、2.4风和降水当松开充气口的气球,或者扇动书本,都会感到有风。风是怎么形成的呢你能感觉到风吗高压区低压区风是空气的水平运动流向我们如何来描述风呢?一、风天气预报时,主要要报告风的哪些要素?思考:天气预报今天多云早晨最低温度:17度白天最高温度:23度东北风1级三、风的两个基本要素:1、风向:2、风速:风向是指风吹来的方向。符号如:东风o——单位时间内空气流动的距离。度量单位:米/秒、千米/时测量:风向标度量工具:风速仪纸飞机实验观察纸飞机的机头和尾翼的指向根据纸飞机的指向,说说气象观测中,风向是风

2、向标的箭头指向、还是箭尾指向?思考:在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向?1.脸去感受2.湿的手臂3.挂带子4.抛轻物5.树木的摇晃6.旗子讨论三、风的两个基本要素:1、风向:2、风速:风向是指风吹来的方向。符号如:东风o——单位时间内空气流动的距离。度量单位:米/秒、千米/时测量:风向标度量工具:风速仪风向标和风速仪看课本上的风级图,比比记忆力!零级无风炊烟上一级软风烟稍斜二级轻风吹脸面三级微风红旗展四级和风纸片飞五级清风水起波六级强风举伞难七级疾风步难行八级大风树枝断九级烈风瓦片飞十级狂风树

3、根拔十一级暴风陆罕见十二级台风浪滔天风级歌天气预报中为什么要报告风?它对我们的生活有何影响呢?2、大风常常造成哪些危害?风是一种资源,利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。大风对人类和动物产生危害,如:刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。讨论:1、风可以为我们做些什么有益的事?提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能直接观察到的水有哪些?平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、霜、冰雹等;不能观察到的水有水蒸气。湿度如何证明空气中有水汽呢?1、打开冰箱会有雾出现。2、刚从冰箱中拿出的饮料,放

4、在空气中不一会儿就“出汗”了。……任何时候、任何地方的空气中都含有水汽思考与讨论:1.湿度表示空气中水汽的多少一般用相对湿度表示(常用百分比表示)一、空气的湿度单位体积空气中水汽的含量该温度下单位体积空气所能含有最多水汽量相对湿度=(2)干湿球湿度计的结构和使用方法。相对湿度的测量干湿球湿度计(最常用)、毛发湿度计、自动感应湿度计等。由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。(1)测量仪器:①结构:湿度计干球温度计湿球温度计水棉布空气中的相对湿度越小,湿棉纱布中的水蒸发得越快,带走的热量就越多,湿球温

5、度计上的读数就越小,两温度计的差值越大,这也就是干湿球湿度计的工作原理。(2)干湿球湿度计的使用方法。相对湿度的测量干湿球湿度计(最常用)、毛发湿度计、自动感应湿度计等。(1)测量仪器:湿度计使用方法:先读出干球温度计示数,再读出湿球温度计示数,然后计算它们的温度差,最后通过查相对湿度表,得出相对湿度。相对湿度为:______83%1.干球:25℃,湿球:23℃,干湿差:______2.干球:25℃,湿球:20℃,干湿差:______相对湿度为:______61%2℃5℃在干球温度一定的条件下干湿

6、差越大,相对湿度就越小干湿差越小,相对湿度就越大讨论根据自身的体验,议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。人体最感适宜的的相对湿度是60%-—70%“燕子低飞要下雨”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗?大雨前昆虫大多飞得很低,燕子也就要低飞觅食.相对湿度过小:会使人感到干燥,皮肤发生干裂等相对湿度过大:在冬季会感到特别寒冷,夏季则会感到闷热雪冰雹雨降水水汽凝结实验当空气的相对湿度达到100%时,空气中就很难再容纳更多的水汽了。如果气温降低,空气容纳水汽的能力也会随之降低,空气中的水汽会附着在

7、微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠,即发生水汽凝结。烧杯的空气中出现水雾--即发生水汽凝结。在烧杯中加入适量的水,在表面皿内盛满冰,盖在烧杯上,烧杯中的空气发生了什么变化?其原因是什么?P70活动原因:现象:1、水汽凝结条件⑴相对湿度达到100%⑵气温降低⑶空气中有微小的尘粒根据凝华、凝结的知识和生活经验,说说降水是怎样形成的?讨论降水的过程:空气中凝结的水珠和冰晶很小,形成云后漂浮在空中。随着水珠和冰晶的逐渐增大,最终形成雨滴、雪或冰雹。降水包括雨、雪、冰雹等(固态和液态的水)为什么降水有时候是雨,

8、有时会是雪或冰雹?不同时期、不同纬度、不同高度下降的水滴或冰晶,下落降向地面时,由于气温升高,不断融化,若完全融化则为雨,若未被融化,将成为冰雹或雪降落地面.雨量筒雨量筒收集雨水,观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内,读出刻度即为降水量(说明:雪、冰雹待融化后测量)表示一定时间内_______。用__来计量。降落到地面的水层深度毫米科学上用什么来表示降水的大小呢?测量工具:3、降水量:人工降雨人工降雨的“催化剂”有干冰、碘化银、水等。思考:怎样利用人工降雨的“催化剂”?填空回答:1、

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