说明文复习教案2011

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1、课题说明文复习一学习目标1、复习说明文文体知识。2、学习通过题目把握说明对象。3、学习用“同类合并”的方法，把握说明的内容。4、通过合作交流的活动，感受互助合作学习的乐趣，增强合作的意识．学习重、难点重点：目标2、3。使用说明和学法指导1、回顾说明文知识2、认真研读学法指导3、总结思维规律和答题思路知识链接说明文阅读方法与中考说明文核心考点文体知识（一）说明对象及特征说明对象就是文章中被说明的事物或被解说的事理。特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。1.事物说明文说明对象：具体事物说明对象

2、特征：事物形状、类别、构造（外在）性质、功能（内在）2.事理说明文说明对象：抽象事理说明内容：原理、关系、成因、演变、流程、工序注意：说明文往往物、理兼有，不必生硬对位。文体知识（二）说明顺序说明顺序即作者谋篇布局的思路，是各语段组合成篇的条理，往往围绕说明对象的特征安排　1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。　2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到

3、后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。　3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。文体知识（三）说明文结构说明文的结构一般有总分式和递进式两种。1.总分式结构总——分——总总——分2.递进式结构着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。导学过程教师复备

4、9【寻找规律】海淀2011初三第一学期期末《公道杯为何“公道”》公道杯为何“公道”①公道杯是古代的一种特制酒杯。明洪武年间，御窑厂成功烧制了“九龙杯”进贡给皇帝朱元璋。在宴会上，朱元璋想让自己的宠臣多喝点酒，特命人给他们的“九龙杯”中斟满酒，而将几个总是直言进谏大臣的酒斟得浅浅的。不料，满杯中的酒流失殆尽，而不满杯中的酒却点滴未漏。原来，此杯甚为公道，只可浅平，不可过满。皇帝为谨记从此杯的“公道”所得的启发，便把“九龙杯”改名为“九龙公道杯”。历史上也把它称作“戒盈杯”、“平心杯”。②“公道杯”是中国人聪明才智的又一体现。

5、③公道杯为什么公道呢?其玄妙就在杯内——它巧妙地运用了虹吸原理。虹吸原理是指密闭在弯管中的液体，在弯管两侧端口压强不同时，就向着压强较小的一侧流动。以用橡胶管给鱼缸换水为例：拿一根较长的橡胶管，将管的一端插入水中，在另一端吸气，由于吸气端气压减小，水会进入到橡胶管中。当水充满橡胶管时，堵住吸气端，然后将吸气端下垂到鱼缸底端以下，放开吸气端，由于伸入鱼缸中的一端水位高，压强大，水会由压强大的一边流向压强小的一边，鱼缸中的水就会自动流出了。④公道杯为什么不能装满酒呢？原来，公道杯内部立着一个龙形的装饰物。装饰物中空，里面藏着一

6、根倒U形的虹吸管。虹吸管右端比左端稍高，与杯中酒连通，左端穿过杯底与杯外大气连通。当杯中酒低于虹吸管顶部时，杯中酒还没有充满虹吸管，虹吸管内的酒只能停留在倒U形的右端，酒不能从杯底排出；若酒等于或超过虹吸管顶部，虹吸管内充满了酒，并且右端偏高、压强大，此时，酒从虹吸管左端的杯底排出，直至杯内酒与虹吸管右端管口平齐为止。⑤公道杯装酒极限高度只能与虹吸管管顶齐平。过少，公道杯不能排酒；过多，酒会泄漏殆尽。若公道杯开始排酒时即停止倒酒，那么，公道杯每次装酒量是一致的，所以很是公道。⑥其实，中国人早就懂得应用虹吸原理。东汉张衡发明

7、的天文计时仪器——漏水转浑天仪中就运用了虹吸管类器件引水；四川人在北宋就开始利用虹吸原理制作“竹笕”来输送盐卤；人们还应用虹吸原理制作了“唧筒”进行灭火。虹吸原理在现代生活中的运用也比比皆是。上个世纪六十年代，瑞典的几位科学家甚至把虹吸原理应用到现代建筑中去，在管道式屋面雨水排放系统方面取得重大突破。1．本文首先其次说明，最后补充说明。2．文章开头为什么要讲述朱元璋大宴群臣的故事？（2分）学法指导1、明确说明对象全文说明内容的把握可以从标题入手，标题中直接点明说明对象或特征这篇说明文的说明对象就是题目：公道杯“公道”的原因

8、。2、理清结构列出结构图（递进式结构）1(1)故事叙述公道杯甚为公道的现象2(2—5）说明虹吸原理及公道杯对其的应用原因3（6）补充虹吸原理在其它领域的应用答题思路提取信息★全文或（几段、一段）信息提取的方法1.重视标志词句（时间、地点、表示逻辑关系的关联词、中心句），圈定信息范围，甄别筛选出符合要求有